# 實驗高中  

台北市知名私校復興實驗高級中學擠破頭，不少家長從孩子幼兒園就送進去卡位，不過近日卻傳出因校地不夠，校方規劃本屆起國小雙語部直升中學雙語部，學生須達全年級70％才具資格，等於淘汰後段班的30％學生，導致不少家長反彈，擔憂辛苦擠進窄門的孩子，未來升學路恐遭重挫，更直言校方此舉猶如上演《魷魚遊戲》。粉專「Mr.D- 爸媽不要慌」也在社群貼出興實中國小雙語部直升制度......

新竹市政府教育處日前攜手中華未來學校教育學會，及台灣知識庫共同簽署合作備忘錄（MOU），由竹市府教育處長林立生、中華未來學校教育學會理事長吳清基，與台灣知識庫創辦人邱昌其共同完成，三方將秉持資源共享、專業合作與教育公益的熱情，攜手推動素養導向課程與教學，盼為學子們開啟更多元的學習契機。產學捐贈套書與數位課程，有助弱勢生跨越經濟障礙代理市長邱臣遠表示，這次合作......

台韓教育交流再下一城！新竹市政府今（15）日上午由代理市長邱臣遠與韓國京畿道利川教育支援廳教育長金銀貞正式簽署「教育交流合作備忘錄」(MOU)，共同宣示深化雙方教育領域的合作，打造具備國際競爭力的學習環境。邱臣遠：讓竹市孩子具備科技力、人文力與國際力代理市長邱臣遠表示，市府團隊秉持「新竹好學」教育理念，致力推動創新、雙語與國際教育，讓孩子具備「走出新竹、走向......

新竹市數位實驗高中5月8日公告「特殊選才」錄取名單，並於6月16日完成公告「申請入學」錄取名單，兩種管道合計錄取48位學生，匯聚來自各校菁英。代理市長邱臣遠表示，優秀學生願意選讀竹市新設的高中，可見「新竹好學」的優質教育理念已獲得學生本人與其家長認同，期許學校持續努力辦學，讓優秀學子在竹市找到適性揚才的舞台。申請入學、特殊選才脫穎而出，48學子個個身懷絕技教......

位於苗栗頭份的亞太創意技術學院，自2019年停辦以來校地閒置已近六年，13公頃的範圍內如今雜草叢生、警衛室斑駁，甚至擺上假人扮作保全嚇阻宵小，週邊店家也隨人潮散去而接連倒閉，原本熱鬧的學府路如今充滿待租招牌，景象與昔日繁華形成強烈對比。雖然校園沉寂已久，但近期終於出現轉機，根據公益董事周平表示，校產已完成清算，資產總額估約20億元，儘管仍有7000多萬元債務......

隨著竹苗地區人口持續成長，當地高中教育資源配置也面臨新的挑戰。因應學生人數的增加，竹苗區的國中教育會考自117學年度起，將由現行的3級分制，調整為5級分7積點制度，不僅反映高分群學生比例的提升，也促使許多家長提前規劃孩子的升學路線，希望能在地就讀優質學校。

113學年度高中免試入學日前放榜，位在竹苗區的最高分數由「新竹科學園區實驗高級中等學校」（下稱竹科實中）拿下，想要錄取的學子都必須達到5A10+、寫作5級分的門檻，而近日該校的升學榜單也公布，一行看下來竟有高達94.8%的學生錄取國立醫學相關科系，少部分則是錄取國外名牌大學，引起網友熱議。

復興實驗高級中學管樂團在2024年WeltJugendmusikFestivalZurich（蘇黎世世界青少年音樂節）中榮獲銀獎，為台灣爭光。這是台灣第一次有學校參加這個國際性音樂盛會，復興實驗高級中學管樂團的出色表現不僅為校爭光，也在國際舞台上展示了台灣青少年的音樂實力。

以推動數位學習方式為主的新竹市「數位實驗高中籌備處」，今（26）日在虎林國中揭牌，由市長高虹安偕同來賓一同參與儀式，宣布籌備處正式啟動。高虹安表示，數位實驗高中是結合高中、大學、園區及業界資源，提供適合多元選修與加深學習的數位課程，以完善數位學習環境為基礎，預計將於114學年度（114年9月）正式開學，將為竹市數位學習翻開新篇章。

以DiscoverTaipei創新學程，引發關注的台北VIS實驗高中，這回，讓充滿年味和人潮的迪化年貨大街和霞海城隍廟成為最佳國民外交的場域，不僅使參與的學子得以透過歷史探索和文化交流，深度認識自己居住的城市，並成功地接待了來自奧地利的媒體貴賓，賓主「龍」歡喜！

國立陽明交通大學昨(27日)校務會議通過與竹縣合作規劃縣立實驗高中，讓竹縣高中規劃邁向一個新的階段，縣立實驗高中地點將預定規劃在陽明交大六家學區，期待以資訊、醫學、科學、人文或雙語國際等方向，成為竹縣第三所縣立高中。縣長楊文科對此表示非常開心，感謝國立陽明交大透過專業跟本府攜手合作創設縣立實驗高中，為新竹縣高中優質化藍圖貢獻心力。

一場PBL專題式學習成果發表會，將於2023年12月9日週六上午10時至下午5時，在松山文創園區1號倉庫A1登場！這場由臺北市VIS國際實驗高中同學，針對相同主題、在不同級別與班別不同切點的探討和學習下，得以呈現全方位的研討成果。為PBL專案學習優勢，做出最佳的詮釋。這次VIS高中部以「誰的生命更有價值?」並呼應永續，做為成果展的核心問題。組別則涵蓋了化學、電腦科學、多媒體和歷史等多元學科，對單一主題進行不同面向的探討。包括：9年級以「Made in Taiwan」為題，藉由知名台灣製造的商品為研究揭開序幕，深入探討產品製造和塑膠應用的問題，並提出建議與改善方法；10年級選擇了從倫理「Legible Values」理論層面切入，也期待參觀者以問卷來回饋相關的興趣與看法；11年級的「EX: TWN」專案，則是結合歷史與科技，從出口(EXPORT)、檢驗(EXAMINE)、展覽(EXHIBIT)等角度，來檢視台灣TWN的塑膠歷史，並分享研究成果；最高的12年級，以「VIS Voice」專案，由紀念冊、紀錄片等具體成果，探討同儕價值觀， 藉此 凸顯廣播與影像兩大媒介的重要性，及VIS學子對「聲音VOICE」的認知。台北市VIS國際實驗高中總校長黃禮騏指出，PBL，是Project based learning 和Problem base learning的簡稱。事實上，它是透過「專題」來引導學習的一種學習模式。好的PBL應該有如下5大原則：是一個真實世界的問題、需要持續深究跟探索、最終要能產出產品/作品/解決方案/行動方案等、結論是開放的、以學習者為中心的自主探索及自我當責。透過PBL的訓練和導引，可以培養學生的「問題意識」。包括如何問問題、解決問題等。這都是未來 AI 領域非常重要的能力。甚至可能正是 AI 時代教育的新解方。黃禮騏強調：「PBL成果展不僅是學術發展的呈現，更是學生實作技能和經驗的展示。可以完整體現了該校在地學習、理性批判、全球視野和世界公民的核心教育理念。」此次期末的PBL教育成果展，除了對該校學生和家長開放外，也歡迎對關注教育的家長或民眾參與。一同見證PBL模式展現出的創意、實踐和批判思考的多元能力。活動詳情：日期：2023年12月9日（六）10am - 5pm地點：松山文創園區1號倉庫（A1）

新竹縣長楊文科今（22）日正式宣布，將與國立陽明交通大學合作設置縣立實驗高中，預計招收一個年級四個班80人，也預計將文興國中改制為完全中學，在六家高中、湖口高中也會增班。楊文科指出，此規劃藍圖也是竹縣教育史上的轉捩點，期望能讓在地學生都能就近入學。

以創新教學、重視國際競爭力著稱的臺北市VIS國際實驗高中，將於今年十月前往德國參訪洪堡和自由兩所歷史悠久且極具學術聲望的百年大學，同時拜會中華民國駐德大使謝志偉。以PBL專題式的學習來探索民主自由，並借鏡西柏林，從全球視野來觀察台海局勢，讓學生們的國際觀更具高度與寬度。

經過兩年半的漫長申請及嚴格審核與訪視面談，台北VIS國際實驗高中於今(2)日正式成為CIS國際學校理事會會員學校。這是繼TES台北歐洲學校後，台灣最新的CIS會員。這不僅意味著VIS辦學成果獲國際肯定，也象徵著在地的實驗教育水平已與世界接軌。

進入後疫情時代，實體國際交流與出國旅遊也逐漸恢復，臺北市VIS國際實驗高中師生十月組團前往奧地利維也納及斯洛伐克，應邀出席國慶酒會並教育參訪行程，藉由這趟歐洲教育旅行，給孩子們上了一堂紮紮實實的全球化教育。

如何讓外國友人快速又有感地認識台灣？什麼樣的國民外交，可以讓外國朋友卸下心防？什麼形式的教育，可以讓在地走向世界？台北VIS國際實驗高中的學生們，藉由美食、古蹟，以說故事的方式，接待了來自歐陸的貴賓，也為台灣完成了一次漂亮的國民外交，成功地讓在地向世界發聲。

受高中缺額增加，以及社會觀念影響，高職生十年來減少十八多萬人，且三年前開始低於高中生，差距並逐年擴大。

繼今年四月走訪歐路，與奧地利聖波坦新設計大學（NewDesignUniversity）連線洽談為夥伴學校事宜後，台北VIS國際實驗高中近期再傳捷報！近期將與斯洛伐克Bratislava高中簽署成夥伴學校。未來，VIS學生的寒暑假又多一選項：可前往該校進行學習交流和深度文化體驗。

臺北市數位實驗高級中等學校自110年起籌設，歷經教育部及各界專家學者指導，終於今年5月下旬拍板成立，將正式於111學年度招收第一屆學生！今（21)日在台北101辦理「臺北市數位實驗高中111學年度辦學啟動記者會」，由市長柯文哲與教育局長曾燦金共同啟動臺灣教育新里程！

生物科技已成21世紀顯學，疫情之後情勢更為看好。為了協助學子對生技有深入的了解，並清楚產業的實務，VIS國際實驗高中創國內風氣之先，於本月20日和國立臺灣大學生物技術研究中心簽訂合作計畫，將提供VIS學生每週前往該中心進行實驗課程。藉由臺灣生技龍頭的專業前輩們指導，透過觀察、操作和實驗，全方位引領學生，跨入前瞻的生技領域。臺北市VIS國際實驗高中因執行實驗教育計劃，與國立臺灣大學生物技術研究中心簽訂「VIS與臺大生技中心科學實驗課合作計畫」案。未來VIS的學生將可每週前往臺大生技中心實驗室進行研究，並於學期末核發完成修課證明。臺大生物技術研究中心主任沈湯龍表示，為幫助有志於深入了解生物科技相關領域的年輕學子，專為高中生特別規劃短期生物技術實驗課程。像是動手操作與學習相關實驗技術，對有志大學選讀生物技術相關系所的高中生，提供前置育成的學習。必沈湯龍補充說，包括入門基礎儀器、實驗工具操作等，進而學習基本專業操作。實驗內容則涵蓋微生物培養、DNA、蛋白質等生物巨分子萃取、分析。並於課程中穿插最新應用現況，與應景的生技專題演講等，可以說實務實況和實作兼具。完成進修者，將核發國立臺灣大學生物技術研究中心修課證明。VIS國際實驗高中校長黃禮騏指出，VIS相當重視實作課程。因此和臺灣大學生物技術研究中心此一合作、規畫以生物學為主軸的跨科實作課程，再透露臺大生技中心實驗室儀器和設備的現地操作使用，從而深化學生對科學實務的興趣和探究。為符合中學教育階段的基礎實驗課程需要，VIS除了以STEAM（意即科學、技術、工程和數學）為準則，更囊括了跨科討論、基礎生物實驗課程、自然觀察與生態議題等。像是規劃前往福山植物園、台北市立動物園、植物園等，進行生態田野觀察，讓學生從做中學，透過親手操作和觀察，來體會生命多樣性與科學實驗精神。

北市VIS實驗高中與荷蘭阿姆斯特丹大學(UniversiteitvanAmsterdam)預科課程今天（1月21日）簽訂合作備忘錄，從2022年起，荷方每年提供5名保證入學名額、及獎學金給成績優異的VIS學生。為在地學子提供通往歐盟學習的全新路徑，也等於是一次成功的國民外交。

儘管相差了近一甲子的年歲，公益平台文化基金會董事長嚴長壽，日前接受VIS國際實驗高中學生專訪時指出，不同的世代，面對同樣的職場挑戰，除了勇氣，Vision願景加Passion熱情，是唯一的必勝術！

審計部107年度「審計年報」，針對原住民族教育預算，原民會編列比率逐年下降；原民會副主委鍾興華強調，總統蔡英文代表全國向原住民族道歉，接著包括《原住民族語言發展法》等法律通過，已經讓原民會在推動原住民族文化傳承上，有更多資源。鍾興華說明，《國家語言發展法》不僅讓原住民族語取得「國語」地位，也讓原民會每年增加4、5億元預算，目前各縣市推動族語教學，已聘僱152位族語推廣人員，族語教師薪資均有增加，族語師資專人專任比率也有提高。

《原住民族教育法》上月底完成修法，未來將原民會將據此訂定《原住民族學校法》，規劃是否設置原住民族大學；不過，桃園市原住民實驗高中推動停擺，也凸顯原住民族學校推動困難重重的問題。東華大學原住民族學院院長施正鋒表示，根據他們經驗，原住民學生如果在求學過程被打散到一般學校，最後往往淪為可有可無或是多元文化的「點綴」；他建議，為讓原住民族能有專責學校文化傳承，原民會應在原住民族教育政策制定上，更勇於承擔責任，否則一般學校永遠以聘不到族語師資為由，拒絕開設原住民族語課程。

《原住民族教育法》修正草案，上月底趕在立法院會期結束前火速通過，這項依據《憲法》增修條文保障原住民「民族教育權」的法案，儘管陳義頗高，但根據審計部107年度審計年報，原民會推動「部落學校設立計畫」，因族語師資不足、課程缺乏互動教學，不僅原住民族學生就讀部落學校比率偏低，學生出席率也偏低。全國原住民人口最多的桃園市，在前縣長吳志揚任內，推動在桃園航空城的客貨運園區，設立全國第一所原住民實驗高中，後來竟然因青埔當地居民反對而作罷。去年九合一選舉期間，桃園市長鄭文燦宣布，爭取到國家級原住民族文創中心將和原住民族電視台，進駐青埔的機捷A17領航站。《原教法》保障的原住民族實驗學校，落實到地方，竟然完全走調。