評價杜正勝之教育施政:
第一、確立臺灣主體意識的教育走向
杜正勝的教育施政,第一個重大的影響,就是確立了「臺灣主體意識」的教育走向,這在臺灣教育史上具有重大的影響和意義。
杜正勝從一九九○年代提出同心圓史觀之後,就一直鼓吹臺灣主體意識的教育,直到他二○○四年接掌教育部之後,將「建立臺灣主體性」列入四大施政主軸,而且是四大主軸的核心,經過四年的推動,臺灣主體意識已經生根確立。現在的高中歷史教科書,即使經過馬政府八年執政,其編輯架構仍依循著同心圓史觀進行,先教臺灣史,再教中國史,然後是世界史。這樣的編輯架構,已經沒有人去爭議。現在在臺灣,提起臺灣主體意識,大家的感覺就像呼吸空氣一樣,殊不知,杜正勝當年在藍綠高度對峙的政治生態下,推動這項施政時的艱辛歷程。就如同本書書名中的「風尖浪頭」,外在,有藍營政治人物及媒體的壓力;內部,則是他和謝長廷、蘇貞昌兩任閣揆之間的嫌隙,不知多少回想掛冠求去,但每每思及他所堅持的臺灣主體意識教育尚未穩固落實,一股莫名的使命感,又打消了所有辭意,驅策他繼續為臺灣教育前進。尤其是拆換「臺灣民主紀念館」(中正紀念堂)和「自由廣場」(大中至正)牌匾之後,所面臨的政治氛圍及媒體汙名化,那種內心的煎熬,實非一般人所能想像。杜正勝堪稱讓臺灣教育從「大中國主義意識」脫胎為「臺灣主體意識」的催生者。
杜正勝於二○一三年九月在「民進黨八年執政研討會」中相當有感地說:「有機會加入民主進步黨執政團隊,參與臺灣改造運動,純粹出於偶然的機緣;在我的生命主旋律上,不但是一段插曲,對民進黨而言,恐怕也是一種意外。然而八年的公務生涯,四年在故宮博物院,四年在教育部,我付出最真誠的生命,追求臺灣成為一個桃花源。這八年對臺灣人民,我相信可以無愧;對民進黨,我不知道會不會令他們覺得後悔?」二○一五年六月「高中生反課綱微調運動」之際,有「鄉民」將這篇發言內容貼到網路,在PTT引發的熱烈迴響。許多年輕鄉民對杜正勝的評價,出現了奇妙的變化。
舉例來說,有不少鄉民說:「媒體所害,那時候都覺得教育部長是白癡!」「我只知道媒體一直罵!」「長大才知道實情。」「真的都被三隻小豬汙名化了。」「 杜正勝應該是最有臺灣主體意識的部長!」「小英上臺,希望能再有這樣的部長!」這樣的轉變,除了這篇張貼在網路上的「民進黨執政八年研討」發言文章之外,還有一項重要原因,就是這些年輕人中學時期在學校所讀的歷史,都是杜正勝擔任部長時依據「同心圓史觀」所修訂的,「種甚麼因,得甚麼果」,這種評價的轉變,也肇因於杜正勝自己對臺灣本體意識教育的堅持。身為一個歷史學者,一個充滿歷史使命感的歷史學者,提出了同心圓史觀,建立了臺灣主體意識的教育論述;出任教育部長,四年的時間,確立了臺灣主體意識的教育走向,對臺灣未來的發展影響深遠。
第二、四大施政主軸,培養新時代的新國民
二○○四年五月,杜正勝接掌教育部,他將一九二九年公布的《中華民國教育宗旨》束諸高閣,提出了四大施政主軸:培養現代國民、建立臺灣主體性、拓展國際視野、強化社會關懷。綱舉目張,教育部一方面將正在進行中各項施政,歸類到四大主軸之中,另方面再根據四大主軸目標方向規劃了一系列新的施政,例如,杜正勝認為培養現代國民,很重要的一件事是吸收知識和激發創意,所以他特別重視語文能力的提升,反對限縮孩子創意思考能力的選擇題測驗,因此推動基測加考作文。寫作可以提升學生的語文能力,也可以激發學生的創意。語文能力提升了,吸收知識的能力自然提升。聯合國所提「四大學習支柱」之中的「學習吸收知識的能力」(learning to know),也非常重視語文能力的提升,因為語文能力是吸收知識的基礎。「四大學習支柱」之中的「學習實物操作的能力」(learning to do),是要孩子從實務操作中學習知識、活用知識、激發創意。
























































圖說:樹生酒莊葡萄酒得獎林佳龍表揚。林佳龍說,洪莊主堅持傳承前輩所留下的味道,這與市府推動的青年加農賢拜傳承政策不謀而合,近期也有新五農、農業發展基金等相關政策,保留珍貴農業文化。他還稱讚金香葡萄,經過陳教授與洪莊主的搭配,就像「伯樂遇見千里馬」,成品不僅為國爭光,更進一步拍成紀錄片,讓人十分感動。他也讚賞「埔桃酒」的命名相當好,並提到外埔、后里等地區地點生物多樣性豐富,未來也將發揚樹生酒莊葡萄酒的周邊發展,也歡迎大家有機會前去走訪。樹生酒莊莊主洪吉倍倍感謝大家的支持與協助,成就今日的金牌葡萄酒;高雄餐旅大學教授陳千浩對今日到市府獻獎也感到十分榮幸,他說,作為學校教師,除了教學,更要落實知識經濟,感謝洪莊主提供機會讓他發揮,也感謝上天給予台灣肥沃的土地,讓農產品深具在地特色。農業局表示,有32年歷史的英國世界葡萄酒競賽,去年共有47個國家、超過1萬4,000款葡萄酒參賽,來自全球100多位裁判以長達2周、採盲品方式評鑑,我國高雄餐旅大學教授陳千浩與台中市樹生休閒酒莊合作並技術轉移,以后里在地的金香葡萄所釀造的「埔桃酒」榮獲金牌,並在所有金牌第二輪PK盲品站獲得強化酒組Fortified Wine最高分,與世界5個傳統釀酒國家同時贏得強化酒類世界金牌冠軍。台灣並非傳統葡萄酒生產國,埔桃酒以台中幾乎頻臨絕種的金香葡萄,在行政院農業委員會農糧署與市府農業局積極輔導下,由高雄餐旅大學教授陳千浩與台中市樹生休閒酒莊莊主洪吉倍、洪良杰父子合作超過10年,透過技術轉移釀製台中農村美酒,讓各界見證到其不平凡的努力成果。





































