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觀點投書:「第五權」的制衡力量!呼籲大學教師全體加入工會和教師會

2018-10-19 06:00

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20180524-高教工會青年行動委員會舉辦「對不起,是我拉低了平均薪資!」記者會,學生將自己的薪資寫在紙上,並貼在行政院前圍欄上。(陳韡誌攝)
高教工會青年行動委員會舉辦「對不起,是我拉低了平均薪資!」記者會,學生將自己的薪資寫在紙上,並貼在行政院前圍欄上。(陳韡誌攝)

筆者要在此呼籲的是,從105學年度到117學年度,是十二年的「高教懸崖」,亦即大學一年級新入學學生數從 30多萬人,先下降到25萬人,再下降到平均20萬人左右,最後到最低點16萬人左右。可以說是台灣高教在缺乏遠見和規劃下,過度擴張之後,又面臨少子化之「繁花落盡」的階段,這也正是為何近年來高教領域爭議和事件不斷,主要就是過度擴張之後的商業化和過度競爭。吾人幾乎可以推測,未來的十年高教環境之嚴峻和出現的問題更會是爾今之數倍。在此之際,所有大專教師都應積極參與教師會和工會,才有可能能為自己發聲,也才能在學校中和社會盡言責,成為「第五權」的制衡力量,否則就真的只是公私立大學商業化下「被噤聲者」。

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根據美國勞工部2017年所發佈的統計,公部門的工會成員比例雖仍有34.4%,但私部門的工會成員比例,卻掉至2016年的6.4%,其工會運作的力量在企業部份是嚴重衰退的。聖路易華盛頓大學的社會學系教授Jake Rosenfeld對此,提出的解釋主要是,一方面,工會運作為企業帶來更高的成本,使企業容易傾向打壓工會。此外,循環之下,工會如果缺乏力量影響政策,無法形成足夠的政治多數去改變體制,那麼工會的力量也會持續衰退。亦即,勞工運動是必須要有更大的組織力量,才有可能去扭轉局面。

「讓吾人之『鐘聲』『齊鳴』!」這是大學知識份子在面對高教未來十年的險峻環境中,能夠成為「第五權」力量的基礎之一。因之,筆者在此重申,在這個「高教懸崖」的此刻,呼籲大學教師全體加入工會和教師會,厚植在校園中、在地方上和在公共事務參與上的力量。

*作者為大學院校教師

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