近日《新新聞》刊出一篇報導，內容是今年大學分科測驗（也就是以前的指考）分發，竟有大量的學校和科系出現「缺額」，甚至包括公立大學。若以科系別去計算，出現最多缺額的是語文型科系。
根據《新新聞》記者的採訪，多位應屆要考大學的高中畢業生都表示「語言只是一種工具，不能當成一種專業」，因此到最後都還是選擇對未來就業更有利基的專業科系。
你家小孩花在學語言時間是美國人3倍
一般來說，一個人一出生家人對他說的話叫做母語，這是他需要學的第一種語言。然後開始進到學校讀書，會被教一種國家訂定的共通語，在台灣就是被稱為「國語」的那一種語言。接下來為了和外國交流溝通，大部分國家的學生都還會學習一種國際語言（通常是英語）。語言是一種和人溝通使用的工具，而人又是社會動物，必須和人溝通，於是我們得花時間讓自己具備這麼多種工具，這也是無可奈何的事情。
只是如果你是一個英裔的美國人，你的母語就是英語、然後你去學校學的國家官方語言也是英語，目前國際上最流通的國際語言就是英語，換句話說，從出生到就學後入社會，當其他國家的小朋友需要花時間學三套以上的語言時，一個英裔的美國人很可能只需要學一套語言，不用花時間準備更多工具省下來的時間，他們可以用來學習其他的「技能」，墊高自己對其他國家小朋友的競爭力。
而在國家綜合競爭力已經不是國際上名列前茅的台灣，我們卻陷入社會主義和國家主義的教條──不管過去是基於多不公平正義的原因，但在2000年之後出生的孩子，也就是現在正在學校學習的學生，他們的母語和學校教的國家官方語言其實是一樣的。但是因為政治人物的政治需求，以及意識形態上的教條，讓我們的孩子必須在課堂上多學一種「不是母語的母語」。當然如果這種母語是一種好用的工具也就罷了，但事實上這些「母語」對於孩子們未來在社會上競爭幾乎沒有任何用途。
2000年入學的孩子，怎會有說方言被國民黨罰錢的「回憶」
「綠營花太長時間改革過去遺緒和固守基本盤，已然陷入轉型泥淖，反而無餘力回應時代新問題，『扣分比加分多』。」這是2018年九合一選前《新新聞》一篇報導中，一位綠營政治幕僚接受訪談所說的話。這位幕僚說出了民進黨當時的困境──被過去的仇恨驅使，甚至擅自幫下一代決定，要用他們的未來去撫平這些可能已經過往者的傷痛。
2018年選前，韓國瑜提出的「母語政策」，惹惱了一堆「深綠」，比較特別的是，當時有不少20多歲，在陳水扁時代念中小學的年輕人，會忽然冒出「在學校說方言被國民黨罰錢」的「往事」，事實上在他們念書的時候，不太可能遇到這種情況的，那他們為什麼會有這種「回憶」呢？當然是經由別人灌輸的。
這種仇恨一代傳一代的驅使，到底對年輕人的未來有什麼幫助呢？有一件事情是可以肯定的，不管是台語、客家語、原住民語，都是「沒有未來」的語言，任何目前世界上最新的理論、最新的產品，都不會採用這些語言來撰寫論述，也就是說你學這些語言對於學習新知是沒有任何幫助的，甚至因為「國民黨的惡行」，小孩少年的上一代可能也不太會這些語文，也就是說，它連和家人溝通的作用都沒有。
浪費時間資源在錯誤方向，恥辱只會越積越深
沒辦法用在溝通、閱讀、學習的語文，要小孩子學來做什麼？說實在的也就一個原因，平復過去受到不公平待遇的亡靈怨恨。
耶和華說：看哪，他們成為一樣的人民，都是一樣的言語，如今既作起這事來，以後他們所要作的事，就沒有不成就的了。我們下去，在那裏變亂他們的口音，使他們的言語，彼此不通。於是耶和華使他們從那裏分散在全地上。他們就停工、不造那城了。因為耶和華在那裏變亂天下人的言語，使眾人分散在全地上，所以那城名叫巴別。
亞伯拉罕一神教（包含猶太教、基督宗教、伊斯蘭教）的經典，將人類有各種語言無法互相溝通，視為神對人類的處罰，原因無他，人類在溝通不良的情況下造成誤會最後悲劇收尾的故事，即使是在遠古例子恐怕都是比比皆是。
台灣目前的「假母語」（學童們的媽媽明明就不是使用那種語言，所以只能說是一種假母語）教學，擬定課程的人就像是被怨恨和憎惡的惡靈附身，任意決定讓年輕一代的人生成為他們的復仇工具，讓我們的孩子沒辦法把心力完全放再增加自己的競爭力，而虛耗在學習沒有功能的工具。如果語言混亂是神給人的處罰，那「假母語教育」就是人被仇恨惡靈控制，自己懲罰自己。
因為過去的民族恥辱，把說對自己未來已無助益的語言當成雪恥手段，在上面浪費時間和資源，恐怕這恥辱在未來還會因為競爭力降低造成的失敗，而越積越深。
