立法院教育及文化委員會今（19）日續審《大學法》修正草案，有一黨政人士表示，《大學法》整體大修要追溯到2005年，此次修法採分批處理，主要針對大學治理結構、學生權提升。他進一步說，提升學生權的部分，藍綠立委有一定共識，包括提高大學校務會議的學生代表占比、學生參與大學的行政會議等條文。修法條文今經教文委員會審查完竣，不需黨團協商，送交院會處理，可望本會期三讀。
前述人士指出，議題主要由學生團體主動發動，大概從2020年下半年開始拜會立委，《大學法》的修法核心其實還是在大學治理，「不要校長變皇帝」，像是教授治校、外部監督等都要研修，但難度很高，教育部僅同意會在月底前針對大學治理的法條提出研究報告。後來，學生團體就轉而以「提升學生權」為主攻議題，像是「校務會議」的學生代表占比等訴求，民進黨立委賴品妤、范雲等教文立委，甚至包括在野黨的教文委員大多支持提升學生權，但比例仍待最終確認。
前述人士指出，教育部態度相對保守，但若是能有條文能先通過，或許能成為《大學法》部分問題的解方，站在學生、支持立委的角度，當然希望能先有所突破，並盼在委員會初審完竣後，針對相關條文希望先三讀。其實就此議題，並無牽涉任何利益又能表達對學生的支持，所以有許多立委其實都願意協助，只要有共識的話，就能早點處理。
遠低於歐洲！范雲：台灣學生代表比例僅1成真的太低
范雲受訪時表示，她在大學當教授這麼多年，有感師生間的無力感，大學治理不是選出校長就沒事，教育部也管不到大學內部自治的問題，所以勢必要面對相關修法。希望可以先從提升學生權來著手，像是歐洲民主國家的校務會議平均學生代表的比例是4分之1，台灣現在僅只有10分之1，真的太低，像是防疫損害學生權益、私校退場亂象等問題，學生都難以表達意見，所以應先行通過。
民進黨教文召委賴品妤則表示，在沒有院版的前提下，不分黨派的委員凝聚高度共識才能初審通過修法，且全條文直接出委員會，代表著大家的重視，「我必須說，這是一個學生賦權歷史的時刻」。她曾說，希望在擔任召委的這個會期，能與大家一起終結這部懸而未解的修法工程，雖然有部分修正條文僅是勉予同意，但這橫跨了30餘年的倡議、超過17年未大幅修正的大學法，終於有了重大進展。
台學聯：希望學生代表比例可以達到3分之1
台學聯理事長黃亭偉受訪時說，他們的立場是希望可以有3分之1的比例，讓學生占據更主要的地位，增加比例可以鞏固地位，在爭議提案中可讓學校更了解學生的意見，不是對學生有問題就不處理，這是增加校園裡面的良心，學生身為進步議題的推動者、改革者，有足額的學生代表，就可以讓學校有衡量，未必可以立即改革，但學生可以擔任推進議題的角色。
台師大學生會長馮輝倫指出，他們的立場是校務代表比例越高越好，目前僅有10分之1真的太低，希望至少可以提高到3分之1以上。像是在召開校務會議時，學生提案經常遭擱置，就是因為比例不足；另不只是校務會議，希望其他的小型會議，像是教務會議、公聽會、教務長談話或是系級、院級前面會議，其他會議也能列入學生的意見或比例，若能明文規定在法律中是最好。
