108課綱上路歷時2年，首批適用的高中生即將在2021年上場考大學，然而在教育部「讓學生維持高三完整學習」的目標下，考招時程卻陷入兩難困境，大學、高中從學生到家長都出現反對聲浪。對此，有頂大校長私下指出，目前大學多是聯合招生，考科、時間全綁在一起缺乏彈性；調整又要考量各方意見，呼籲開放讓大學獨立招生，「最重要的是3、5年後考招能否有新氣象。」
台灣目前大學入學方式，仍以申請入學、指考分發2個管道為最大宗，合計約占7成招生名額。高三學生上學期結束後，於寒假期間考學測，於4、5月進行個人申請，前往各大學進行包含面試、筆試的二階甄試，約可於5月中下旬得知錄取結果；若沒考上理想校系，則會在7月第一周參加指考，並以指考成績選填志願、分發，結果於8月初放榜。
新制甄試延後多方跳腳 教團：學生等同沒有暑假
不過，教育部日前赴立法院報告時，公開明年上路的111學年度考招時程草案，將學測的二階甄試移動到5到6月。部長潘文忠表示，「是希望讓高三學生有完整學習」，希望下學期結束後再進行面試等作業；由於申請結果將因此延至6月底才公布，分科測驗（即現在之指考）將延至7月底舉行，最晚預估於8月25日正式公告分發結果。
看似立意良好的安排，還未上路卻已讓各方憂心重重。首先，在分科測驗部分，目前大學多於9月中下旬開學，從指考結束到開學間，一名高三畢業生要經過成績公布、複查、選填志願；在分發結果出爐後，至少也要完成註冊、選課、申請宿舍或尋找外宿地點，才有辦法開始上課。
上述每項程序，至少都要1周時間作業，這讓不少大學跳腳，抱怨時程太趕；加上外國大學多在8月下旬開學，恐讓優秀學生先一步被搶走。台灣家長教育聯盟理事長謝國清批評，若延到7月底考試、8月底放榜，學生幾乎等於沒有暑假；此外高三生多於6月初就畢業，到分科測驗之間有將近2個月，「這2個月時間，恐怕就是要學生去補習班，也會產生金錢負擔。」
教團批：期待高三生完整學習是假議題
大學招聯會執行秘書戴念華就此表示，從指考放榜到入學，最趕也需要3周，招聯會教務長工作小組會議將於5月初討論分科測驗時程。近年如台大、台師大等校為與外國大學時程接軌，期盼縮短學期並提早開學，與教育部期盼延後時程相衝突下，也有大學主管大嘆棘手，「能調整的時間並不多。」
不過分科測驗延後原因，仍在於在於二階甄試延後。然而，目前招聯會也指出，二階甄試部分會維持過去所做決議，以5月底至6月初為時程進行規劃。
對此，謝國清批評，在教育立場上，當然希望能學生能完整學習高三下課程，但現實上，學生考完學測到準備面試這段時間，根本無心好好學習，「期待完整學習是個假議題」。他呼籲，時程不用延後，申請入學維持像今年在5月20日左右放榜，學生能較有寬裕時間能準備。
108課綱首屆學生盼時程不變：多熬1個月很痛苦
「我們還是希望維持現在的時程，一樣都在4月中面試，7月初分科測驗，不然多煎熬1個月也蠻痛苦的。」現在就讀高二的邱毓庭，是台東均一高中學生會長，也是108課綱上路的第一屆學生，正是要在明年考大學的高中生。她說，高三下如果改成同時要做備審資料，又同時要兼顧課業，壓力會增加很多。
所謂備審資料，就是高三生申請入學時的履歷表，記錄基本資料與過往成績、表現，以及為何希望申請這個校系。而做為108課綱的配套，教育部推出學習歷程檔案，讓學生在高中每學年上傳各項學習歷程記錄，期盼學生不用像過往一樣，高三下學期才急就章準備備審。
不過邱毓庭說，現在其實連老師都不確定未來情況，「他們都會說，資料一樣都要留下來做備審資料，大家幾乎都還是認為，明年這個時候要趕備審，不會覺得有學習歷程檔案就可以了。」
建中校長：甄試延後無助完整學習
「現在課程都朝鬆綁前進，大學也開始推不分系，但課程鬆綁，考招制度卻沒有對應調整」建中校長徐建國點出憂心之處。目前學習歷程檔案，每年可以上傳6件與課程學習相關的「學習成果」、10件課外表現的「多元表現」，但學生如果在校裡當社團當社長、課外活動很活躍，為什麼不能全部都上傳多元表現？如果要鬆綁，為何又要限制每年件數？
針對考招時程，徐建國認為，二階甄試改到5、6月，無助於學生完整學習，現在高三生6月1號就畢業，學校大多在5月10日左右結束課程，並進行期末考；若將將二階甄試延到畢業之後進行，除非把畢業時間移到更早，否則學生同時要期末考，又要準備二階甄試，「要如何認真學習高三課程？」
國教行動聯盟理事長陳鐵虎則呼籲，應該改為全面先考後招，每年5月高三學期結束後再做考試，以考試成績進行申請入學，若無法錄取理想學校，一個月後再以同樣成績進行分發，高三畢業生可以有完整的暑假，也可以確保3年完整學習，「不然大家要一面準備備審資料、面試也都會無心學習。」
大考時程乃至考試方式遭遇的矛盾早就不新鮮，大學校長過去也曾討論改為大學各自單獨招生，不過鑑於如此方式恐更增加考生負擔，教育部多年來皆未同意。
大學校長：單招或能帶出新氣象
一名頂大校長便表示，目前大學聯合招生模式，考科、時間全部綁在一起缺乏彈性，調整時又要卡在高中、大學、教育部、家長端的意見中，校長們苦思也找不到解決方法，「是時候好好檢討，現在的亂象都只是這1、2年內的事，最重要是3年、5年之後，大學考招能不能有新氣象。」
該校長表示，未來若有機會改採單招，系所對於學生錄取會更有自主權，不用拘泥現行考試方式，可以採類似英檢的模式，一年考4次，學生高一、高二都可以報考，逐年達到大學的標準就可以錄取；此外不只現行考科，體育、美術、音樂、第二外語、本土語言，只要大學認為重要的項目都可以納入評量範圍。
該校長也批評，目前說要讓學生高三學習完整，「那怎麼高三上學期結束就要考學測？」事實上現況就是，高三下時一半學生已經在上大學先修課程，一半學生因為考試還要繼續上高三下課程，「這在邏輯上不是很站得住腳。」
