以前威權時代，由於兩蔣擔心知識份子起來反抗，所以不重視哲學教育，反而打壓，如50年前的台大哲學系事件，只因有人批評國民黨。兩蔣只重視孔孟學說與三民主義，其目的與中國歷代皇帝一樣，都是在培養所謂「忠貞愛國」的順民，而非培養有獨立思想的自由人，所以台灣至今尚無法自行培養一位諾貝爾獎得主。
台灣雖然已民主化多年，但是許多人心中仍然有個小警總，否則為何威權銅像還到處是？連許多老師與大學生至今也不敢談論政治以示「清高」，也因此學測或指考的作文題目，常出一些無厘頭的怪題目，將高中生當小學生看待，否則今年國文學測怎麼會出這樣的作文題？
歐洲國家與以色列的高中畢業考是在考學生的邏輯思維與論證能力，我們則是在考學生的背誦能力！人家大學並非只是看你筆試成績有多好，而是看你在各方面的表現是否均衡發展，特別是課外活動的表現能力，因為他們大學是在培養有領導能力與創造力的人才，不是只在培養很會讀書與考試的書呆子，所以他們沒有甚麼補習班，也沒有教育部指定的教科書。
歐美國家鼓勵學生探索興趣
歐美高中生畢業後通常不急著上大學，而是先去「雲遊四方」，看看其它世界，1、2年後才決定自己未來的路怎麼走。美國長春藤盟大學則是鼓勵大一新生到第三世界國家「遊學」，以培養國際觀與人道精神，再決定走哪一方向，或去工作一段時間再到大學進修，所以他們沒有選錯系的問題。
以色列高中生更偉大，畢業後是先去當兵，無論男女都一樣，沒有人認為是浪費時間，而是成長的必經過程。雖然是《憲法》規定，但是大家都能接受，也認為理所當然，所以連許多住在他國的猶太年輕人，也常志願回國從軍，不計較待遇。其某部隊長就說，服兵役不只是教育年輕人保衛國家，而是建立一種價值觀，如何讓這個國家成為適合人人居住的國家。
人人都需要當兵的以色列，其國防、科技與年輕人的創業率，不僅沒有比我們差，甚至過而有之，讓世界各國不敢輕視，畢竟以色列在近20年內，已經自行培養出10位諾貝爾獎得主，人均創業率位居世界前3名，可見服兵役不僅不是浪費時間，而是國家強大的原因之一。
反觀我們家長與年輕人呢？許多大學生從小到大，一直在讀書，沒人告訴他為何讀書，他們也不知自己興趣何在，入學後才在後悔選錯系，想要重考，是否教育資源的浪費？還有我們的軍中教育，會是人才養成所嗎？為何將失敗的獨裁者當精神領袖？為何將沒有民主思維的老孫當國父？為何國民黨黨歌可以當國歌唱？難怪會培養出那些缺乏軍人武德的退役將校！
