文言文比率下修 藍委:課審會決議拋棄程序正義

2017-09-25 19:21

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立法院黨團書記長林為洲25日呼籲,文白比例問題應回歸專業。(資料照,蘇仲泓攝)

立法院黨團書記長林為洲25日呼籲,文白比例問題應回歸專業。(資料照,蘇仲泓攝)

國民黨立法院黨團書記長林為洲25日表示,教育部課程審議會大會決議文言文比率下修為35%到45%拋棄程序正義,他呼籲文言文比率問題應回歸專業。教育部國民及學前教育署長邱乾國則說,應尊重課審會大會決議。

課審會本月10日因為4個文言文比率提案表決均未過半,決議維持國家教育研究院課程研究發展會草案,也就是45%到55%。不過,後續多名課審會委員對程序提出疑義,認為課發會草案也應表決,2周後再次開課審會大會決議,將文言文比率降至35%至45%。

林為洲今日在立法院舉行記者會表示,如此做法完全「拋棄程序正義」。他呼籲政府對文言文比率的問題能回歸專業,「課程發展委員會花時間提建議文言文比率45%到55%,不該不尊重這樣的建議,且用違反程序正義方式凌駕專業。」

教育部:表決依議事規則進行 應尊重最後決議

邱乾國則指出,10日課審會大會中4個文白比率修正提案均未過半,回到原來領綱草案。然而,23日在開課審大會確認前次會議紀錄時,有委員提出其他提案都有經表決,但回到領綱草案紀錄卻未經討論表決,應是不確定狀態。因此,課審大會就進行2次表決,第一次決定調整會議紀錄的文字、第二次針對是否回到領綱草案表決。

邱乾國說,2次表決過程都在民主機制和專業討論下,依照大會議事規則進行。他也強調,課審會大會的組成有多方代表、兼具多元價值,且是在民主機制下共同討論,應尊重最後決議。

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