# 文言文比例調降  

前國立師範大學教育學院院長暨前考試院考試委員林玉体教授於「新台灣教育史學之途」一書中提到「文言文與白話文之別，是在二文之中，文意所表達者，有難易之差。」其意所指「文言文艱深難懂」相對「白話文一目或一聞就一清二楚」，青年人不應該把寶貴的學習時間浪費在無用的古文上。

文言文與白話文的教學比例似乎在台灣一直是國語文教育的爭議焦點，2017課審會普通高中小組提案將古文修正為至多30％，旋及引起國教行動聯盟、全國十二年國教家展聯盟等團體反彈，建議依適性、公平、競爭力原則將高中語文科分級教學，提出主張的台大教授王立昇表示對國文智能不夠強的孩子，強迫學文言文是耽誤學生時間；前北一女校長周韞維則以不該剝奪優秀學生欣賞古文精簡之美的權利，也抱持相同主張。

教育部今（29）日召開課審大會，確認高中文言文15篇入選文章。其中，先前由研修小組提出的15篇推薦選文當中，僅連橫的《台灣通史序》遭替換。對此，身為連橫曾孫的連勝文痛批，政府要去中國化就正大光明一點，不要這樣遮遮掩掩。

教育部將於15日再度召開課程審議會，普通高中國文科的文言、白話比例雖已議決，但反對方對程序仍有疑義。委託國家教育研究院研修小組負責的「推薦選文」，則是另一戰場。

國民黨立法院黨團書記長林為洲25日表示，教育部課程審議會大會決議文言文比率下修為35%到45%拋棄程序正義，他呼籲文言文比率問題應回歸專業。教育部國民及學前教育署長邱乾國則說，應尊重課審會大會決議。

教育部課程審議會大會今（23）日否決國教院研修小組所提文言文占比45到55％案，最後「文言文比率35%到45%」版本獲得過半同意，文言文比率確定調降。台灣文學學會聲明表示，「我們雖不滿意，但可以接受」，此次國語文課綱的調整，已讓台灣的語文教育改革露出曙光。

高中課綱文言文與白話文比例問題，引發台灣文壇許多作家、教授討論。教育部今（23）日召開第九次課程審議會大會，投票表決後以在場43人，5票同意、30票反對，否決國教院研修小組所提文言文占比45到55％案，最後「文言文比率35%到45%」版本獲得過半同意，文言文比率確定調降。

教育部10日召開課程審議會（課審會）大會，在表決後決議和國家教育研究院課程研究發展會（課發會）草案一致，高中國文文言文比例訂為45%至55%。但結果一出，引發白話文派反彈及高層注意，教育部打算從議事規則下手推動翻案。

先前有人建議高中國文課綱文言文比例調降為以30%為上限，引發台灣社會討論，教育部10日召開課程審議會，經過約10小時的討論，最終決議高中國文文言文比例維持45%至55%，和國家教育研究院課程研究發展會（課發會）草案一致。

高中課綱文言文比例問題近來掀起莫大爭議，從文學、教育到政治的各個層面，都有人提出不同的論點，相較之下，「學生的聲音」似乎受到忽視。來自高雄中學、新竹高中、彰化女中、彰化高中的多個社團9日發表「致課審會的一封信」，表明希望文言文的比例能夠下降，期待有更多台灣文學的作品成為教材。

高中國文課綱文言文比率是否調降，引發各界論戰。國民黨主席吳敦義今（8）日批評，若大幅降低文言文課綱，國語文水準及素質將會改變，這是完全不對的事。他更再次搬出自己倒背如流、出自《禮記》的禮運大同篇，強調那是「最棒的文言文」，若是改成白話文，要用花幾千字才能寫完。

高中國文教材文言、白話比例如何調整，周日將有定論！教育部即將於10日再次召開12年國教課程審議會，這次的會議將聚焦審查國語文課綱，會期將近，各界也紛紛發表聲明。全國家長會長聯盟7日亦對此發聲，聲明中指出他們對於可能調降文言文比例深感憂心，並認為以網路票選進行選文建議，是對教育專業的不尊重。

高中國文教材文言、白話比例如何拿捏？逾百位作家日前透過「台灣文學學會」發表聯合聲明，呼籲適當下修文言文比例，並加強台灣文學教育，素以重砲聞名的作家張大春7日於臉書上發文，指出台灣文學學會的聲明文搬弄詞藻、思路不通，卻沒有拿出具體論據，質疑連署作家們急於簽名背書，卻未深思。