下午三點鐘，桃園八德的大安國小學生在空中花園幫他們種的植物澆水，估計著自己所認養的植物要多久以後，才會變得更大、長得更高。「自從學校開始導入Eco-Schools(生態學校)的模式後，小朋友的學習方式產生了很大的改變」大安國小楊炳清校長如此說著。我們讓孩子的學習可以超越課本之外，同時培養負責任的態度，老師也可以培養多元的教學經驗。
打破傳統制約！學生走進田間認識社區、綠地上傳授環保知識
另一間桃園新屋的社子國小，小朋友正在戶外的綠光教室中，去認識大自然的環境，認識花草樹木的種類以及它們可能的用途。社子國小的賴美娟校長說：「我們讓小朋友知道這是艾草，端午節的時候會拿來避邪，艾草甚至還可以拿來做艾草粄，這是客家人的一道經典食物。」
兩所學校都是黑松教育基金會的夥伴學校，透過黑松教育基金會所輔導的「黑松綠+校園計畫」導入Eco-Schools模式後，讓學生的知識不只來自課本，創造學習的多元性與可能性。
「黑松綠+校園計畫」推動臺美生態學校認證 讓教育學習變得不一樣
「黑松綠+校園計畫」中推動的Eco-schools模式是一個系統性的教育模式，不只是單向教導，而是強調學生的主動性，讓老師聽取學生期待的學習面向，創造雙向溝通。學校導入Eco-schools模式之後，學生的學習更為主動且積極，學生會主動去挖掘更多知識，而這些知識都將成為學生未來在人生路上的養分，在訪問的過程中可以看出兩位校長對於自己學生的那份滿足與欣慰。
目前黑松教育基金會已協助大安國小與社子國小透過執行Eco-schools模式，相繼取得臺美生態學校綠旗認證，也是目前桃園市唯二取得綠旗認證的學校。綠旗是此認證的最高標準，代表納入外部教師與社區人士參與、更頻繁的團隊會議外，更重要的是參與學生的比例最高，且學生要更積極主動地招募成員，改善校園環境問題與分享行動方案。儘管認證的過程中遇到了許多挑戰與困難，不過透過此過程讓學校與師生、與社區的連結更緊密，並各自發展出了令眾人驚豔的教育特色！
埤塘、花草當教材 大安國小的老師為學生設計多元學習方式
大安國小校長楊炳清五年前接任校長時，學校就已經實行環境教育，而在與黑松教育基金會接觸後，除了多了資源上的協助，更透過「綠+校園計畫」所提供的外部專家資源、培力課程發展與設計，提升了師生們的對環保概念及執行力，進而以臺美生態學校認證為目標，以Eco-Schools模式來推動環境教育。
透過黑松綠+校園計畫，幫助大安國小於校園頂樓的空間打造一座空中花園。學生可以自己栽種植物，如香草、迷迭香等，都可以讓小朋友摘下加入窯烤教室的料理之中，增加食物的氣味，也增加孩子學習的多元性。 （相關報導： 東亞第一！文化部、教育部聯合啟動試辦「公共出借權」 ｜ 更多文章 ）
基金會盤點大安國小的特色資源後發現，大安國小附近擁有許多埤塘生態。而埤塘正是桃園市最具獨特的地理景觀特色。且大安國小的老師，希望可以增進小朋友的美學感知，所以黑松引入「LittleBox小盒子藝術教育」團隊資源進入大安國小，帶領學生從藝術家的視角觀察，並進行植物寫生，從美學的角度探索大安國小周遭的埤塘生態資源。
