「閱讀存摺」「心得」是庸官邀功的數據，在國小圖書館工作逾十載，每見小童為獎償，月吞百冊，這趨利短線的作為不好，而我被迫幫凶，內疚。
上級定期調查借閱量，只要虛給個漂亮數字，則上下皆太平，說不定還升官發財。我沒原諒自己，所以贖罪中，當志工。
閱讀必由心，教育養成應善誘
科學、數學、圖鑑、語言、地理、歷史等用書與文學童話大不同。要小孩愛書方法多，而長官就愛「存摺「「護照「「心得「這味，因為功績量化速成，上下交欺瞞。
下列幾例，可比閱讀存摺簡單有效。
一.身教
父母師長的行為是小孩的鏡子，所以自己先愛書吧！記得看書時必釋出快樂滿足的樣子。
二.聆聽
專心誠懇的聆聽對任何說者都是很大的正增強。
三.手邊書
把適合的書放在沙發旁、遊戲間、甚至厠所，這招對老公更好用。
四.制約
把兩件不相關的事總是相伴而生。
拜拜的好料理和歌仔戲總是同時出現，於是長大後我愛歌仔戲。
小孩看書時同時發生一些樂事吧，但不必告訴他們是你的技倆。
五.提問
裝不會，讓他幫你解決問題。那是成就感。
這「再見「的英文字不知怎麼拼？老爸正忙，幫我查查，謝謝。
六.多樣
求知，讀書只是一途。
眼、耳、口、鼻、手、足、皮膚、心靈的刺激都是學習，別忽略了多外出走走、打球、唱歌和畫畫、幫弱勢、和老人外籍人說說話。
發呆也很好，常是靈感發生時。
七.手到腳到
摺紙可不是看了書就會的。
要去高雄玩，先去圖書館找本「高雄「的書。
八.品味
從高雄回來後相信小朋友自己還會再去找另一本「高雄「。那是回甘，小心！上癮的。
＊作者為小學圖書館志工。本文為拜讀王雙雙的〈學校「閱讀存摺制度」讓孩子讀很多書？〉有感
