打造不一樣的圖書館永續日常 國資圖「書香小花園」正式掛牌

國立公共資訊圖書館114年起攜手臺中市五權社區大學，將閱讀延伸至生活實作，將圖書館打造為「永續生活實驗場」的學習場域，邀請讀者走進圖書館園區，透過親手打造城市可食花園，在做中學習、在生活中實踐永續，讓知識成為行動起點，養成終身學習的生活態度。

27日「城市地景•可食花園」永續生活培力成人班第一期共20位學員結業，透過成果導覽與展出，呈現半年來由讀者共同打造的圖書館新風景；同時，園區「書香小花園」正式掛牌，象徵圖書館閱讀能量與生活實作的結合，讓永續落實為人人可參與的日常實踐。

本期課程首度以「共學共耕」的方式規劃，嘗試培育讀者成為持續行動的在地知識型社群。學員分組輪流擔任每月的「園長」，由讀者自行規劃共耕、採收與共煮活動，並結合書籍探索，將閱讀轉化為生活實踐。本期課程由學員和館員共同建置了德式高床、螺旋花園、竹編圍欄等多樣化栽培區，可改善地區微氣候，並循環利用館內枯枝落葉，讓學員實際操作不同耕作方式，從中學習土壤管理、作物輪作及植物共生的概念。

課程期間，學員依節氣與主題設計不同的園長日活動，例如於冬至以書香小花園植物製作七彩湯圓，或從館藏食譜延伸實作結頭菜泡菜，透過「從書到餐桌」的體驗，讓圖書館成為知識交流與生活分享的新場域。不同於傳統課程以教師或館員為主導，本計畫以讀者為核心，館員與講師僅擔任引導角色，透過分工與討論，培養參與者的自主學習與公共參與能力，逐步形成共創互助的夥伴關係。未來也將持續鼓勵學員以園長身分發起社群活動，邀請更多讀者加入永續生活的行動。

國立公共資訊圖書館館長馬湘萍表示，如果閱讀只停留在書展或單向推薦，往往難以與讀者產生真正的連結。閱讀必須回到生活之中，才能被感受、被需要。國資圖從『生活』出發，讓民眾先在行動中產生學習動機，當讀者開始尋找答案時，圖書館自然成為最重要的知識後盾，這正是我們推動永續生活行動的核心精神。

臺中市五權社區大學廖淑珠主任表示，五權社區大學從民國91年成立至今，長期以「社區即教室、生活即學習」為理念，透過認養台中火車站邊坡的公共空間，藉由「可食綠空小花園」綠色游擊的實際行動、推廣樸門精神的永續思維，逐步在社區中累積改變的力量，讓居民理解永續不是口號，而是每個人都能參與的日常選擇。此次與國資圖合作，正是將學習帶回生活現場的具體實踐。

多位學員分享，起初面對這塊看似貧瘠的空地，曾懷疑是否能在短短三個月內看見成果，但在大家共同投入下，香草與蔬菜真的在園區裡生長起來。有人曾看過但無法理解「如果你的圖書館有一座花園，你便擁有了一切」這句話的意義，直到參與書香小花園的實作學習後才深刻體會：書本中的知識固然重要，但人也需要一個能與生命、土地與他人真實連結的空間。也有學員提到，過去僅在開館時到圖書館辦理借書證，之後鮮少踏入館內，現在因為期待改善生活而開始借閱書籍、期待來訪，透過共耕與協作，學員逐漸學會慢下來，觀察與互動，理解可食地景不只是種菜，而是能將閱讀、學習、藝術與社區，乃至一群擁有共同目標的夥伴串連起來，讓圖書館成為知識在實踐中發生、生活持續學習的場域。課程中來自療癒、農業實作與環境教育等不同背景的學員，在此交會出多元生命經驗，隨著更多人加入，期待園區不斷累積新的故事，成為一個能夠持續共創、共同成長的學習空間。

國資圖指出，「圖書館裡的永續生活實驗場」核心概念源於圖書館對公共議題的長期關注，希望透過「種土、種人、種知識」結合閱讀推廣、環境行動與社群參與，回應氣候變遷、生態保育與永續生活等議題，並呼應聯合國永續發展目標（SDGs），計畫亦融入樸門永續設計「照顧地球、照顧人、分享多餘」的核心精神，讓永續不僅停留在理念，而能透過實作走入日常。本次成果展最後也在老師學員見證下，由馬湘萍館長、廖淑珠主任共同為「書香小花園」掛牌，象徵計畫圓滿落實，為第一期學員的努力與花園建立正式認可，完美收尾。 （相關報導： 國資圖「走進有熊國─臺灣國家公園黑熊保育特展」 「讀懂」真實又靈動臺灣黑熊世界 ｜ 更多文章 ）

展望未來，國資圖3月起將推出「城市地景•可食花園」永續生活培力成人班第二期，並規劃對外開放的「園長日」。未來「圖書館裡的永續生活實驗場」系列活動預計每月輪流辦理體驗工作坊與園長日，讓讀者能持續參與、深化學習，逐步加入國資圖共學、共作的永續知識社群。