淡中為學生成就其生命中獨特DNA，提昇學習力，搭建好舞台，用心為他們創造更好的未來!
獲獎常勝軍新北市立淡水國中，以閱讀連結在地獲全國閱讀磐石獎殊榮!校長王潔雯受訪表示，學習就是要打破框架，以在地土壤滋養孩子，與師生同心，為學生成就其生命中獨特DNA，提昇學習力，搭建好舞台，用心為他們創造更好的未來!
「Like it(來去)淡水，穿閱古今」為理念，在全國眾多的優秀學校中獲選為教育部閱讀磐石學校獎項，獲得評審青睞選為國中組特色亮點方案!
淡水國民中學參加114年度全國國民中小學推動閱讀磐石學校，以「Like it(來去)淡水，穿閱古今」為理念，強調以在地土壤滋養孩子，成就生命中獨特DNA。在全國眾多的優秀學校中獲選為教育部閱讀磐石學校獎項，獲得評審青睞選為國中組特色亮點方案。
將淡水豐富人文底蘊融入多元閱讀課程與活動，淡水國中培養學生連結力(Link)、闡釋力(Illustrate)、敏察力(Keen)、共感力(Empathy)等四項核心素養，發展「讀淡水」、「品生活」、「閱世界」三大閱讀課程主軸，引導學生從文本閱讀出發，透過走讀探索在地，進而關注全球議題。
教務主任吳琪玉:與淡水古蹟博物館、淡水藝文中心、旅學堂、滬尾藝文休閒園區、亦宛然掌中劇團等單位合作，為學生創造豐富多元學習資源與體驗
教務主任吳琪玉表示，淡水國中得天獨厚，坐落於淡水古蹟園區之中，步行不到三分鐘即是最佳的學習場域。學校閱讀課程重視真實情境學習，積極與在地產官學研單位攜手合作，如淡水古蹟博物館、淡水藝文中心、旅學堂、滬尾藝文休閒園區、亦宛然掌中劇團等，為學生創造豐富多元的學習資源與體驗。
閱讀闖關結合在地文史：帶領學生「穿閱」清法戰爭的滬尾
淡水國中各年級的圖書資訊利用教育課程，鼓勵學生善用閱讀策略，每學年更是精心設計以馬偕及滬尾1884戰爭為主題的閱讀闖關檢核課程。師長們穿著清法時期服裝，並將鄰近馬偕街、真理街等古蹟園區，轉化為學生的學習場域與教材，引導學生深入閱讀「淡水」這本書。此外，學生透過擔任古蹟導覽員及參與國際交流，以雙語介紹淡水，成功地從「閱在地」躍升至「閱國際」，成為淡水最佳代言人。
淡水國中辦理閱讀闖關活動，以「閱讀滬尾1884」為主題，結合學校課程，與淡水古蹟博物館、旅學堂、淡水女路等在地文史單位合作。透過1884年清法戰爭「西仔反之役」為主軸，深入淡水在地重要場景，帶領學生穿越時空，以闖關的方式檢核學習成效，沉浸式體驗當年滬尾戰役的風雲歷史，讓學生在情境中更認識淡水自己的家鄉。
參與人員穿著由淡水古蹟博物館提供的服飾，扮演當時的相關人物，像是淡水國中校長王潔雯化身馬偕博士夫人張聰明，旅學堂吳峻毅老師扮演主將孫開華將軍，王菁老師身著精美京劇服裝代表《滬尾守衛阿火旦》中的傳奇人物張李成，重現淡水傳奇戰役的英勇場面。擔任各關的關主們分別扮演清兵、洋人、漢人平民等歷史人物，帶領學生穿梭於學校體育館及淡水古蹟園區完成任務，展開一場別開生面的歷史探險，為活動增添亮點。
閱推教師許千盈: 讓社區走進學校，使淡水國中人人都是閱讀推手
閱推教師許千盈提到，淡水國中閱讀課程獨特之處在於社群教師積極投入，與學校鄰近的文史單位及家長志工一起合作、共同設計發想各式閱讀課程，讓學生踏出校園，也讓社區走進學校，使淡水國中人人都是閱讀推手。
校長王潔雯: 期許每位孩子發光發熱，以教育的力量實踐傳承在地文化的責任與使命
校長王潔雯表示，學校重視虛實整合教學資源，迎接AI浪潮，結合紙本溫度與數位環境，提升學生雙閱讀素養，使其成為自主學習者。透過營造充滿五感體驗的閱讀氛圍，期許每位孩子發光發熱，以教育的力量實踐傳承在地文化的責任與使命。
公共空間，如同畫布、如詩、如書本，唯有走入其中，方能深刻體會其中之美!淡水的日出、夕陽、夜景，讓全球無數民眾難忘感動於心。
淡水國中學生的創意與努力，走入校門傳出來的歡笑聲，發自內心的笑語，讓人感動。透過團隊共同努力得到豐碩成果，相互支持的情誼，讓學生生涯更快樂!
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