慢慢地，孩子的熱愛被殺死，因為它在父母眼中沒有價值；漸漸地，孩子再也不知道自己喜歡什麽，因為這並不重要。
多少高中生在選填志願的時候犯了難，不知道自己喜歡什麽，想學什麽，最後就真的只能看哪個科系熱門或好考來決定。但是此後幾年都要面對這個科系，因為不喜歡所以提不起熱情，因為提不起熱情所以總是缺乏動力、變得消極，嚴重的還會影響對自己的看法，上升到個人層面，性格發生改變。
凡賽斯所受到家庭教育則與安德魯完全相反，凡賽斯的母親觀察到凡賽斯總是在自己工作的時候偷看，猜到也許凡賽斯喜歡做裁縫，便將凡賽斯叫到身邊，告訴他不管別人怎麽看，你一定要堅持做你喜歡的事情。
母親的認同與支持，在凡賽斯的心中種下為熱愛而不懈努力的種子，這也奠定了凡賽斯日後獲得成功的重要基礎。
安德魯的夢想被父親殺死，從此他追逐的只有一個即使達到也無法讓他打心底開心的成功外殼。
第四刀：殺死自我價值
與許多吃過苦，摸爬滾打求生存的人一樣，安德魯的父親的夢想是「自己不是富二代，但是希望可以讓自己的孩子成為富二代」。乍聽之下，是令人感動的豪言壯語，但是「富二代」對發話者而言到底意味著什麽，值得深究。
安德魯的父親對富人的刻板印象完全展現在對安德魯的教育之中：
第一，富人的孩子要吃穿奢華，所以安德魯衣食住行都是最好的；
第二，富人的孩子儀表舉止要得體，所以他要求安德魯從餐桌禮儀到著裝儀表都要記到骨子裡。這飽含著父親曾經最深切的願望——「如果我生來就是個有錢人該多好」。這個願望既已無法在自己身上達成，要就要加倍在安德魯身上體現。從內到外，從氣質到儀表都要徹徹底底地像個有錢人；
第三，富人的孩子得上名校。父親為安德魯提供了一切他認為最好的東西，也就是他從小匱乏的物質。作為回報，他對安德魯的要求就是考上名校，因為這也是成功家庭必備要素。考不上是絕對不被允許的。如果安德魯沒在父親的成功藍圖中作為一個合格的富二代，那麽他的價值也隨之貶損。
安德魯拿到面試結果後，緊張地不敢打開信封，當母親告訴他成功通過面試後，安德魯彷彿劫後餘生般地哭泣，因為他考上名校才不至於被抹殺存在價值。父親更是在看到結果信之後，跪在安德魯身前親吻他的鞋。不敢想像如果結果不一樣，父親又會是怎樣極端的反應。也許沒這麽極端，但是大部分父母言語上所表達的期望，或者行為上表現差異，都是在告訴孩子要成為一個什麽樣的人才是更有價值的，這種有條件的愛正是在殺死孩子那些不符期待的自我。
再反觀凡賽斯母親的教育方式，凡賽斯在學校畫服裝設計稿，被老師發現罵作變態。回到家，母親不是罵他為什麽要在學校畫畫，而是支持他去做自己想做的事，抵禦外界的攻擊。無條件的接納可以保住孩子完整的自我，讓他的潛能得以充分發展。
