當我們的教育與溝通連結時，我相信這世界會變得更美好
介安老師是三個孩子的父親，因此我特別想請教老師在「家庭」與「學校」教育上的話題；但我選擇了相對嚴肅一點的切入口：「我們的家庭與學校教育，目前還欠缺什麼？」介安老師回答：「缺乏『溝通』，近年來雖然有很多通識課、以及人格教育法被推崇，但學校與家庭往往都用錯方法了。」
他認為教育的本質是「溝通」，尤其是 1～7 歲學齡前的孩子，這個階段的關鍵是「模仿」，而 7～14 歲的關鍵則是「崇拜」。如果爸媽說髒話、亂丟垃圾、整天盯著手機螢幕，孩子也會有樣學樣；而當他們長大了，開始要尋找崇拜對象時，父母或師長也不會是首選。他說起自己曾在公園聽到一個小學女童，指著她的弟弟罵到：「我跟你說，我說不行就是不行！」他納悶一個孩子怎麼有辦法說出這樣的話？可能是日常與長輩相處中被影響的。
「爸媽應該先意識到，改變自己的言語習慣有多麽重要；用一個非常簡單的方法：『因為⋯⋯所以⋯⋯。』試著對孩子講出『動機』和『原因』，而不是強迫他們就該這樣。」教育是讓人的腦袋開始思考、有分析與邏輯能力的過程，但現代人越來越講不出自己的動機，說話也欠缺邏輯，這都是沒有受良好溝通訓練的結果；一旦「教育」與「溝通」連結在一起，孩子就能懂得跟父母溝通、跟老師溝通，進而與世界溝通。
「我們該幫助孩子學會溝通，並理解自己，而不是看著他們用非常極端的方式處理人生中的挫折；當我們的『教育』與『溝通』連結在一起時，我相信這世界會變得更美好。」
介安老師自己與 7 歲的雙胞胎女兒相處時，也常訓練她們和彼此溝通；有次女兒荳荳霸佔了玩具很長一段時間，而沒那麼擅長玩這個玩具的女兒芽芽，就跑來找他告狀：「為什麼她可以玩這個玩具比較久？我也想玩啊！」介安老師指著家裡的吉他說：「這把吉他是誰的？」芽芽說：「是爸爸的。」
「不是喔，是全家人的，妳為什麼會認為這是爸爸的吉他呢？」女兒直覺地回答：「因為爸爸會彈啊！」這時介安老師笑著說：「沒錯，那媽媽可不可以玩吉他？也可以啊！但媽媽比較不會彈，所以她玩吉他的時間比爸爸少對不對？」當這樣舉例後，女兒就懂了。孩子能在一次又一次的溝通中成長，逐漸與身邊的人更好的互動，身為父母一定要有耐心的引領他們，讓他們敢表達、敢說話、能思考，而不是一直強調激發孩子的智商、刻意訓練他們變得更「聰明」。
求知若渴，堅忍不拔
介安老師是我訪問過的人中，跨領域最廣、且能深耕一門知識 20-30 年的專家級人物，在專訪尾聲我請教他：「你是怎麼在跨越如此多的領域中，還能保持不斷專注的學習呢？」他說其實就是四個字：「堅忍不拔。」在過往的歲月中，不服輸的精神一直伴隨著他，不到 30 歲介安老師就成立自己的公司，每當碰到困難時他就想著該如何克服。
