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近日，學科能力測驗成績公告後，在諸多學校自行發稿、媒體主動採訪展現各校高分考生增加、三年教學成果大豐收之餘，一篇〈學測放榜高雄這間高中沒人達40級分〉報導了位於高雄偏鄉的六龜高中全校應考生中未能有人超過四十級分的「慘況」，在Facebook、PTT上引起廣泛討論。筆者為高中教師，期望透過討論本次隱然帶有惡意之報導，討論教育現場長期來極端升學主義至上與假性適性揚才的怪象。

在敘利亞難民之後，臺灣近來關於羅興亞人（RohingyaPeople）受到緬甸軍方迫害出亡孟加拉的新聞日益增加，緬甸亦引起國際社會對其非人道衝突有諸多撻伐。筆者身為中學歷史教師，曾陪伴學生前往緬甸華校辦理營隊，試圖理性探究此議題的爭點。

媒體披露，張廖萬堅委員在10月26日質詢時指出教育部明年的性平教育經費比今年減少1800萬元，甚至談到「高中遇到這樣的課程，很多老師就跳過不上了，到大學去，這所謂的人際關係的學分、戀愛學分其實也很少開啦…」