新北市教育局為提升幼兒音樂教育品質與深耕美感教育，今（14）日發表全國首本專為幼兒園設計的音樂教學專書《幼兒園玩音樂》，以貼近幼兒認知發展的設計理念，融合高低、大小及長短等音樂基本元素，搭配歌唱、肢體動作、圖像表達及創意遊戲等多元教學策略，創新設計出兼顧感官發展與美感培養的豐富學習內容，幫助幼兒在愉悅的氛圍中體驗學習，實踐幼兒美感領域的教育目標。
《幼兒園玩音樂》專書由知名音樂學者郭芳玲教授領軍，結合新北幼兒園現場教師的實務經驗，打造符合幼兒學習需求的教材。專書分為理論與實作兩部分，理論篇提供系統化的教案與學術基礎，實作篇則聚焦於創新教學活動，並配有示範影片，展示如何整合歌唱、樂器演奏、肢體律動及動靜銜接轉換的課程設計，讓不同年齡層的幼兒在遊戲中感受音樂的魅力。
書中的活動設計以「玩音樂」的概念為核心，透過音樂的節奏與旋律，促進幼兒的五感能力。同時，藉由樂器敲打與身體律動調節情緒，提升幼兒的覺察與感受力，在遊戲般輕鬆愉快的學習氛圍下，不僅增進幼兒對音樂美妙的體驗，更能自然的將樂曲中的正向情緒傳遞給幼兒。
擔任編輯群的中湖國小附設幼兒園主任蔡耑倫表示，孩子從幼兒階段接觸音樂，可以豐富生活經驗，並培養對音樂的興趣擔任編輯群的中湖國小附設幼兒園主任蔡耑倫表示，孩子從幼兒階段接觸音樂，可以豐富生活經驗，並培養對音樂的興趣。
這本專書為教師提供實用的教學指引，透過書中內容的編排，協助孩子探索音樂奧妙，讓幼兒園師生在音樂陪伴下幸福快樂的正向成長。文德國小附幼老師王鋙倢則提到，音樂是幼兒園課程中最佳的教學工具，透過動聽的兒歌音符，孩子逐步認識節拍及音高等音樂元素，結合身體節奏的拍打、解說、律動及敲打樂器等活動，將音樂的樂趣與魅力融入課程，提升教學效果。
洲幼兒園園長鐘素翎表示，有了這本專書後，音樂不再僅是活動背景元素，而是以有意義且充滿活力的方式融入課程，教師能有效激發幼兒的美感與創造力。她強調《幼兒園玩音樂》實用性極高，為每位幼教工作者帶來更多啟發與可能性，成為推動幼兒音樂教育值得參考的寶貴資源。
持續推動幼兒園課程創新，開發更多具特色且符合現場教學需求的課程與教材，提升新北市幼兒教育整體教學品質
教育局表示，《幼兒園玩音樂》教學專書是教育局攜手全市幼兒園多方努力的成果展現，深化學齡前美感教育，讓每位孩子在音樂的陪伴下健康快樂成長。自105年起，已陸續出版10本主題涵蓋多元領域的幼兒教育專書，教材內容依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》設計，秉持專業創新的精神研發，提供公私立幼兒園教學參考使用。未來將持續推動幼兒園課程創新，開發更多具特色且符合現場教學需求的課程與教材，提升新北市幼兒教育整體教學品質。
