只有當所有的個人都能「不損害他人的權益」，方可保障群體中所有的「個人權益」，都能「不受他人的損害」。而進一步能夠運用聰明才智，為群體服務或謀福利的人，也才得有「菁英」、「天才」、「神聖」等超越常人的表彰。是以，當個人為了自己的權益，而損害他人或群體的利益，便將受到法律的制裁、道德的臧否、以及輿論的撻伐；更嚴重地是還會背負良心的譴責，且即使想方設法的隱藏良心，仍難逃午夜夢迴的驚乍。
《知否？知否？》中，孔嬤嬤就利用盛家女兒的課堂衝突事件，教導了「不僅心中有己，更須目中有人」的道理。[1]她首先斥責墨蘭「莫要仗著幾分聰明，把別人都當傻子」的犯下「言錯」和「心念不好」等二錯，全然枉顧父母的恩惠和姊妹的情義！再說如蘭因自認是嫡女，而盡耍威風地以利口傷人；為免日後「禍從口出」的闖下大禍，該受最重的處罰以徹底改變脾氣。至於未參與衝突的明蘭，看似沒錯，但因「一家子的兄弟姊妹，同氣連枝，共榮共損」，須隨兩個姊姊一起受罰，以避免助長置身事外的風氣並彌補姊妹間的情分。
在叮嚀「一個家族要繁盛，必得兄弟姊妹齊心協力」的同時，孔嬤嬤也對林小娘砸下「人貴自知」的重拳，更對盛氏夫妻提出「兒女眾多的人家，父母更要一碗水端平，方能家宅寧靜」的藥方。
可惜這堂教導「父母深遠地愛子之計」的課，盛氏夫妻和林小娘均囿於私慾的未能聽從，以一改前非的立身公正，協助子女在追求「自利」的同時，也能設身處地的心懷家人，不僅「不損害他人的權益」，還能兼顧「利他」的「增進全家的利益」。因而埋下日後墨蘭為求嫁入永昌伯爵府，不惜毀掉整個盛家聲譽和所有手足前途的種子，印證了孔嬤嬤所提醒的「（任何一個家人）丟了人，全家都跟著丟人，沒一個跑（得掉）的！」。[2]
二、方法應利於培養子女「管好自己，承擔責任」的「自主性」
由於父母的心計安排和身教化育，均會對子女造成影響，如在明蘭和墨蘭的身上，可以分別看到祖母和林小娘的縮影。但子女並非完全被動的任由父母拿捏，如明蘭的謹小慎微過於祖母，墨蘭的陰狠歹毒更勝親娘。這乃是因為每個子女都多少有其「自主性」。
所謂「自主性」，指得是個人積極運用意識、思考及意志，為自己設定目標並戮力達成，更勇於承擔一切成敗的後果。簡單的說，就是能以對決定負責的態度與行為，坦然地活出真正的自我！
在《知否？知否？》中，最能淋漓盡致發揮「自主性」的角色，首推長柏。如在四歲啟蒙後，便「早也用功晚也用功，不曾耽誤一日。天熱長痱子，天冷長凍瘡，都非要去學堂。」[1]又，雖身處嫡庶地位天差地遠的社會文化和父親寵妾紛爭不斷的家庭氣氛中，卻始終感戴毫無血緣關係的（嫡）祖母教養庶出父親和孫子女之大恩；也堅持友愛所有出於父親的手足；更拒絕納妾的和妻子恩愛一生。
