全國推動閱讀教育最高榮譽獎項揭曉 屏東學校獲獎大放異彩

教育部112年度教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選日前公布結果，屏東縣有3所國小學獲頒「閱讀磐石學校」榮譽，及閱讀推手個人組2人、閱讀推手團體組2組獲獎肯定，屏東縣7校獲獎，這是歷年來最出色的閱讀成績，其中，國小磐石學校組屏東縣3校全壘打，值得喝采。

教育處表示，為讓閱讀向下扎根，使學生具備閱讀能力且樂在閱讀，屏東縣政府鼓勵各國中小積極推動閱讀教育，除表達對學校、團體、個人在推動閱讀教育的肯定，也發掘推動閱讀教育的新典範，鼓勵教師帶領學生愛上閱讀，為學生添增學習力，期待未來有更多學校投入，讓良好的閱讀習慣深植每位學生心中。

今年獲選閱讀磐石學校，在疫情衝擊下運用科技進行數位閱讀，帶領學生搜尋瀏覽整合數位知識，並進行知識分析評估；在課堂中導入閱讀理解策略，培養學生議題探究能力外，更帶領學生走讀社區，讓學生透過閱讀探索，反思家鄉、環境與地球公民的責任，成為跨越時間與空間的完整學習歷程。和平國小「閱鴿凌昇 未來想像與探究」以科技接軌世界，以閱讀探索未知。讓孩子從「愛上閱讀」開始，循序透過「閱讀理解策略學習」與「跨域探究專題課程」，成為具備解決現今生活問題及面對未來挑戰的終身學習者。

西勢國小「匯溪雙閱 穩讀探究」在「穩讀」課程基礎上推動「探究」閱讀方案，將SDGs目標融入在穩讀探究課程，讓學生善用數位平台進行自主學習，讓自己成為終身學習者與肩負世界公民的責任。恆春國小「恆春 tour 邦 共讀書城享閱章」帶領恆春國小孩子用[家 鄉]這塊土地所構建的書城，學生漸漸從寡學淺閱，到能喜閱、策閱、跨閱、享閱，進而自主學習，能理解差異，成就共好。

閱讀推手獎新園國小周歆蕙老師「領讀駐童年，培力新閱園」述說自己12年來閱讀推動的緣分和喜悅，因深知閱讀的重要，將走過的每一所學校培養「喜愛閱讀、學會閱讀及活用閱讀」的孩子，給他們一雙飛向未來的翅膀!青山國小藍琳老師「0.1的力量」，在原民學校服務8年，希望扎根學生的閱讀力，讓閱讀融入在孩子日常生活中，讓閱讀變成一種習慣、一種力量，更是一種生活態度!

閱讀推手團體組方面，彭厝國小組水噹噹愛悅志工團，一群志同道合的家長全校師長共同努力，整合產官學資源，用閱讀感動生命；中正國小閱讀志工團默默耕耘了10年光陰，用閱讀陪伴孩子共創如繁星的人生風景，以閱讀引導孩子走向如宇宙的廣闊。 （相關報導： 安保三文件進度》日本宣布海外軍援新架構　日本政情觀察室：台灣可合作網路防衛領域 ｜ 更多文章 ）

教育處長劉育忠表示，閱讀無遠弗屆，透過閱讀打開學生的一扇窗，成為學習的主人，未來將持續鼓勵各校發掘閱讀教育的新典範，也期許教師家長志工夥伴共同促成孩子心中的閱讀種子發芽成長，成為孩子終身學習的磐石。