在建中任教的國文老師陳美儒，曾教了好幾屆數理資優班的孩子。數理資優班是第12班，全班54人，各個皆是高手中的高手。然而每個菁英班上的同學，都承受著巨大的壓力，甚至遭受到別班同學「排擠」，把這傳奇的12班的「12」多加了一條尾巴，變成「13」。
有一天，他發現有位同學哭喪著臉，躲在牆角抽煙，她上前問他為何，他說他在班上總成績是92.3分，倒數第三，讓他覺得很沒面子。經她鼓勵後，這位同學後來考上台大醫學系，如今是某大醫學院副院長。她還發現，有人甄試考上北醫醫學系不唸，參加指考，終於考上台大醫學系。其實柯文哲不也是如此嗎？但又如何？為何貪慕虛榮？
只有台大醫學院是第一志願？
陳美儒感慨說：「孩子考上資優班，對父母而言，往往是件值得向親朋好友炫耀一番的成績，但對孩子而言，卻不免是另一種負擔。期待父母、師長在看見孩子的光彩成績時，不要疏忽了孩子心底真正的聲音。」問題是有幾人做到？有幾人如周杰倫的母親那麼開明？
為何台灣的精英學校的學生價值觀只有台大醫學院是第一志願？是誰給他們這樣的價值觀？難道不是因為家長普遍認為當醫生好賺錢又社會聲望好？然而他們是否考慮到醫生常有心理壓力大與醫療糾紛等風險嗎？賺錢又是人生目的嗎？有誰知道許多醫生無法享受他們所賺的錢？
如果賺錢是成功的象徵，那麼許多藝人不是更成功嗎？因為他們都賺很多錢，而其學歷通常不怎麼樣，如周杰倫與蕭敬騰，將快樂帶給人家的同時也賺很多錢。反觀醫生，有些人雖然也很賺很多錢，每天所見都是滿面愁容的病人或死人，這樣的工作即使收入高，會快樂嗎？
有人說，世上如周杰倫或蕭敬騰這樣的人有幾人，同理，能考上台大醫學系的又有幾人？不是更難嗎？為何我們沒有幾人有行行出狀元的多元思維？為何大家只能拚命擠那一道升學窄門？為何許多人的價值觀還那麼狹窄？為何大家不向周杰倫與蕭敬騰看齊？
以色列青年為進入理想部隊補習
在以色列，許多優秀高中生在畢業前，最關心的不是未來讀哪一所大學或哪一個系，而是服兵役時能加入第一線的戰鬥部隊。有人為了進入理想的部隊，還特別去補習，不是補升學科目，而是體能與防身術，有如蛙人部隊的訓練一樣。人家有這樣的學習風氣，怎麼會亡國？
他們從小，家長與老師就不斷教育他們，沒有國就沒有家的道理，所以他們都以能服兵役為榮，即使月薪只有台幣幾千元也不在乎，在乎的是自己能否為保家衛國盡一份力量。他們沒有因為四周都是敵人而移民，反而有許多外國僑民返國服兵役，是否令我們汗顏？
以色列沒人認為服兵役是浪費時間，會因中斷學業的學習而逃兵，因為他們軍隊就是一所創意人才的養成所，軍中訓練培養他們領導統御、以身作則與團隊合作的精神，讓學員成為一位心智與體能都很強大的人，對他們以後的人生有很大幫助，因為許多企業用人會參考他們軍中的歷練。 （相關報導： 風評：習近平正捲起腥風血雨，台灣能脫離「新文革」暴風圈？ ｜ 更多文章 ）
他們學習上有懷疑精神，上課常勇於發問與辯論，對不疑處有疑，有打破砂鍋問到底的精神，且能質疑權威，挑戰威權，所以能在近20年內自行培養出10位諾貝爾獎得主，年輕人新創事業比例位居全球前3名，軍事成就更棒，立國以來從未戰敗過，連ISI也不敢招惹他們，這才是菁英。
