以色列沒人認為服兵役是浪費時間，會因中斷學業的學習而逃兵，因為他們軍隊就是一所創意人才的養成所，軍中訓練培養他們領導統御、以身作則與團隊合作的精神，讓學員成為一位心智與體能都很強大的人，對他們以後的人生有很大幫助，因為許多企業用人會參考他們軍中的歷練。
他們學習上有懷疑精神，上課常勇於發問與辯論，對不疑處有疑，有打破砂鍋問到底的精神，且能質疑權威，挑戰威權，所以能在近20年內自行培養出10位諾貝爾獎得主，年輕人新創事業比例位居全球前3名，軍事成就更棒，立國以來從未戰敗過，連ISI也不敢招惹他們，這才是菁英。
台灣人的教育與國家觀念差以色列人許多
反觀我們年輕人呢？許多人上課不敢發問，對教科書上的權威論述不敢提出質疑，對校園威權圖騰也不敢提出批判，只是很會讀死書與考試，這算是菁英嗎？
台灣人的教育與國家觀念為何差以色列人這麼多？因為許多台灣人都自私自利，只重視自己的利益，沒有重視國家的前途，所以中小學時都在補習以後升學考試的學科，以進入所謂名校為榮，很少人去念軍校，更甭提服兵役了，因為他們認為那是危險又沒有什麼前途的工作，避之唯恐不及，除了家境不好或考不上大學是例外。
近年來，台灣參加國家奧林匹亞科學競賽與科學發明展的成績十分亮眼，但又如何？能自行培養出一位諾貝爾獎得主嗎？年輕人新創事業比例高嗎？軍人戰鬥意志如何嗎？有軍人武德嗎？為何歷年來有許多黃埔將校的表現會那麼可恥？
平心而論，台灣這些有志於醫學的學生，幾人又有崇高理想如史懷哲或馬偕醫生，志在救人而非賺錢？後兩人都是靠募款來救人，沒有志在賺大錢，那才叫偉大。反觀我們許多志在讀醫學系的人，幾人有像他們一樣有崇高的人格？我們許多教師有教育學生培養這樣高尚的品格嗎？
旅美作家陳之藩的《哲學家帝王》一文說：「希臘哲人想出一套訓練帝王的辦法，讓他『從生硬的現實上挫斷足脛再站起來，從高傲的眉毛下滴下汗珠來賺取自己的衣食』。」因此他說，哲學家帝王不僅要受苦，還要有一種訓練，使他具有雄偉的抱負與遠大的眼光，這不就是指以色列的青少年嗎？然而台灣的青少年有雄偉的抱負與遠大的眼光嗎？
成功的人往往不是IQ高，而是EQ高
以色列的教育觀念很棒，不僅培養許多具有宏觀眼光的傑出人才，更培養許多懂得保家衛國的國民。我們恰好相反，只培養許多目光如豆，崇尚虛榮，自私自利的國民。以色列那種教育方式才是培養菁英人才的方式，反觀我們呢？
科學顯示，那些成功的人往往不是IQ高（很聰明），而是EQ高（自制力強），以色列年輕人為我們證實了這一點。而國家是否富強，不是武器與兵員多，而是軍民向心力是否強大，以色列與阿富汗就是顯例。
＊作者為台大物理博士、大學教授
