近日各大學陸續辦理了個人申請第二階段面試，一個個西裝筆挺的新生都踏入大學校園，面對人生新階段，又有多少人是真的準備好？又或者說，社會真的準備好迎接他們了嗎？
我是一間國立大學語文相關學系的學生，幫忙個人面試的我在一場場面試後，心中不免有些感慨—他們口中的理想跟目標我們都曾經擁有，如今卻看不見自己的未來。
每一位面試者的經驗都不太一樣，但都對自己高中的經歷津津樂道。有分享在社團或班級幹部的經驗；有投稿過小論文得獎、參加過各式各樣比賽；也有人因為家庭背景而有務實的生活……高中生活各異的他們，卻在談及未來時，答案竟都相似得令人無言以對。
「未來想當翻譯」、「想以外交官為發展方向」……想想2年前的我也是這麼回答，在大學2年了，卻沒有任何往夢想更近一步的感覺，曾經寫在「長程讀書計畫」的目標似乎更加遙遠了，就算去問大學生以後想做什麼，也會得到「我還不確定」的回答。
我們都認為大學是未來走進職場而鋪的一條路，因此似乎不在面試時提到想做什麼的話，就會被認為是沒有目標、沒有夢想、不具上進心的學生。被教導出社會後如何與人相處跟團隊合作是最重要的，卻還是會為了空虛的「志向」汲汲營營，課程修東修西，最終仍然會被大學學名、學系的印象所左右，學校又用學分要求學生專注於課程，造成學生缺少與企業接觸的經驗，過不了求職第一關「擁有工作經驗」的學生們，就算找到了與自己專業相符的職缺，也只得在職場上一再受挫。
社會並不了解，為何大學生們甘願被學業跟課程追著跑，其實都是相信持續奔跑，未來能求得一份好工作，然而卻適得其反。
要改變這種狀況，除了要教育「大學並非求職的專業跑道」，也要對企業重新教育何謂「大學生」，兩方面不同時進行的話，高中生依舊會重演現今大學生的困境，而準備面對社會的大學生也依舊無法適得其所。 （相關報導： 觀點投書：學歷通膨，文憑主義下的高等教育 ｜ 更多文章 ）
＊作者為國立高雄大學東亞語文學系學生
