二、長遠改變結構------成立培育行政職專職系所
行政老師為何要由教師兼任？為何行政老師是由學校產生？今天教師法明定教師有權力拒絕非關教育之職務，為何有此規定？不正是培育養成是針對教育？專業在教育！而行政工作的本質為何？不就是公務人員的職務性質？推展業務、執行業務，只是這業務跟教育有關。要求老師去擔任公務人員的工作，本來就不合理，這與他養成的過程毫不干係，怎麼能要求老師擔任行政職？
目前行政工作的養成都是由上一任帶著下一任，如果調動離開或是不願意傳承的，那就自己想辦法，而學校使用代課老師擔任行政職務比比皆是，因為沒人願意做，那行政工作怎麼可能推展得好？每每斷層，原本協助教育的行政工作都沒人願意承擔，如何協助？
此事徹底根本解決，可由師資培育機構入手，專門獨立一培育行政老師的科系。目前已有教育行政學分，以此發展出專門培育行政老師系所，凡讀本科系的，以後畢業後就是擔任行政職務，不再受法條限制，校長就直接安排其職務，並且專職於行政，不擔任教學之事，此為長遠一勞永逸解決辦法。
時代演變，任何事物都會跟著變化，自是要做調整，如果政府當局只是片面討好一方，討好家長，那1999自然接不完，行政職務誰願意擔任？嚴苛的對待教學現場的舵手，倒楣何者？學校的本質是教育，行政是用來協助教育，不合理的行政反而阻礙了教育的發展，請立刻啟動會議（年金改革的那種跑龍套、政客討好選票式的就免了），多方坐下來談，共同找出辦法，解決當下危機，找出長遠發展辦法。
＊作者為基層教師
