觀點投書:本國史改變我一生

2020-09-20 06:00

? 人氣

教育部自2019年推動108課綱,內容強調「略古詳今」,並將「中國史」改為「東亞史」,過去佔有相當篇幅的三國史等內容遭刪除。圖為三國史示意圖。(資料照,取自IMDB)

教育部自2019年推動108課綱,內容強調「略古詳今」,並將「中國史」改為「東亞史」,過去佔有相當篇幅的三國史等內容遭刪除。圖為三國史示意圖。(資料照,取自IMDB)

聽聞國中新課綱大量刪除中國史部分,補充取代的是東亞史,筆者沒子女唸國中,手邊沒新版教科書可深入了解改到何其離譜地步,僅從媒體解析獲悉概況,教育屬百年大計,攸關國力興衰,故對執政黨誤人子弟「妄為」,猶不吐不快!

讀歷史最大樂趣所在是,當看到老祖宗有空前發明,或朝代興盛恩威遠播,戎狄綏服四夷朝覲,總覺身為中國人與有榮焉,如漢唐締造的盛世,使漢人與唐人成中國人代名詞,世界很多國家都有唐人街呢!這麼光榮歷史,民進黨政權居然硬要叫它人間蒸發「被遺忘」,政黨自嗨自爽作法,只會自曝夜郎自大驕傲心態,以管窺天只會暴露窺豹一斑短視無知,今夕何夕、我國何國矣?歷史只會被竄改,史實亙久不變,蔡政府擔心被以古非今,被認為今非昔比而刪盛世,難道就不擔憂這段平庸亂世,將來歷史也將之刪除略過?

108課綱強調閱讀理解的「素養」命題方向,學生與家長該如何準備?(圖/Freepik)
作者指出,讀歷史最大樂趣在於看見老祖宗有空前發明,或朝代恩威遠播,總感到與有榮焉,感嘆這般光榮歷史遭被民進黨政權「被遺忘」。示意圖。(資料照,取自Freepik)

數典忘史就等於忘祖,有巢氏、燧人氏、伏羲氏、神農氏,上古時代先民「生平不可考」,所以構木為巢、鑽木取火、制定嫁娶及以物易物交易行為之濫觴創始,或許姑妄信之,但後面造紙印刷術,渾天儀及候風地動儀等天文曆算科技發明,宋代火藥羅盤也藉蒙古西征輾轉西傳,義大利馬可波羅口述寫成的遊記,正是描繪記載東方中國的富庶強大,日本孝德天皇推動的「大化革新」,其實就是「唐化運動」,連日本文字也仿照漢字,京都建築亦模仿長安,其他釀酒與製茶甚早,漢賦唐詩宋詞文學發達,皆有史官記錄之史蹟資料可稽,斑斑可考騙不了人,試問四大文明古國誰有此劃時代偉大發明傲人歷史?民進黨竟要放棄祖先留給我們得來不易的千古榮耀,令人百思不解。

過去已過去,將來將要來,歷史本在研究老祖宗進化史,未來尚未到怎成歷史,教育部將歷史方針定為「略古詳今不教亂世」,焉知史學如良友美酒,愈陳愈香,今朝不成史,讀史卻略古算什麼呢!不教亂世也很怪,所謂「天下大勢,分久必合,合久必分」,沒亂世如何襯托治世,就像壞人對照好人,唐太宗「以銅為鏡正衣冠、以人為鏡明得失、以古為鏡知興替」,自己都不曉得自己歷史,怎能以古鑑今,執政黨只關心隔壁人家族譜,自家的蜻蜓點水一語帶過,祖先豐功偉業僅輕描淡寫,根本妄自菲薄,過度謙虛也是虛偽,何況忽略漢疆唐土,漢唐號稱國勢顛峰,可不是亂世。

20200806-教育部長潘文忠出席技職教育貢獻獎頒獎典禮。(盧逸峰攝)
教育部將新課綱定調為「略古詳今不教亂世」,因而刪去三國史等內容。圖為教育部長潘文忠。(資料照,盧逸峰攝)

劉邦布衣天子,武則天唯一女皇帝,三國人物頗多傳奇,故事家喻戶曉,傳說外太空看得到的地表最大人工建築萬里長城,它與埃及金字塔齊名,係我國歷史延續產物,中國地大物博,擁有諸多世界之最,那像台灣彈丸大,「小人國」似的,小不點乏善可陳,物產礦業匱乏,午餐在這看到海,晚餐到那也看到海,晚近才正式開發,劈荊斬棘蓽路藍縷,有價值的「典故」有限,台灣唯獨信仰虔誠數一數二,廟宇密度冠全球,民進黨二次政黨輪替,阿扁搞國營事業正名及大中至正改自由廣場,正名入聯慘遭美國打臉麻煩製造者,東亞史與中國史牛頭不對馬嘴,蔡總統無異掛羊頭賣狗肉,三國演義或有虛構,然而歷史跳過三國時代,關聖帝君廟要一併拆否?

筆者立志當公務員,報考當年恰巧考選部將普考專業科目與普通科目均計,向來史地強,學生時就靠它拉抬學業總平均,國考也靠它金榜題名完成人生三大樂事之一,當年考試院決議廢考史地,我恨死民進黨,現在又亂改課綱,簡直二度傷害,只能感謝本國史改變我一生,感慨本國史被這執政黨撕裂的支離破碎,實在名副其實添亂的「亂黨」。

*作者為退休公務員

關鍵字:
風傳媒歡迎各界分享發聲,來稿請寄至 opinion@storm.mg

本週最多人贊助文章