臺中市政府透過社區大學多元化策略，建立優質師資及教材，讓社區大學教師更加致力於教學方法之創新與教材之研究，引發學員學習興趣，提供市民一個更寬廣更優質的終身學習環境，每年度開設各類課程累積達2,000餘門課程，參與人次4萬餘人，藉以培育地方人才、發展地方文化。
海線社區大學推動「山林復育系列活動」，定期舉辦讀書會、講座與實地育苗，推廣山林復育的重要性，思想與行動復育，雙管齊下，師生共學行動推展環境教育，建立良好態度與價值觀，更結合13個公私部門辦理多場次「大肚山復育元年植樹活動」。
后豐社區大學以葫蘆墩圳展開的風土民情，開辦「走讀流域學校─葫蘆墩水圳」、「在地學-認識葫蘆墩」等課程，由水圳學者陳炎正老師、文史學者廖啟宗老師，帶領學員更深入了解在地文化。劉坤秀先生是舊山線火車司機，退休後抱著對鐵道的豐厚情感加入后豐社大，在70歲開始學拍紀錄片，以專業的視角詮釋鐵道文化記憶，屢次見他在活動中背著專業器材紀錄，活躍於后豐社大，是教師、學員及志工兼具的全方位角色。
大屯社區大學特色課程「臺中風華-文化、古蹟導覽」，以臺中屯區古建築文化為主體，藉由謝文賢老師豐富的講述經驗與戶外導覽參與活動中，引導並凝聚參與學員們對文史保存及古蹟建築之認識。
因應氣候的變遷及環境的破壞，文山社區大學所開設的一系列環境生態課程，頗具特色。例如蔡志忠老師開設的植物學「一葉觀台灣」課程，從介紹植物生態的環境教育開始，融入人文特色及社會議題，亦常吸引其他縣市民眾前來參與。
後驛社區大學辦學區域範圍在臺中市東南區，陳國峰主任以深耕東南區終身學習願景為理念，經營在地終身特色課程；後驛社區大學陳俐文老師「解碼後驛-臺中市東南區歷史文化初探」課程，結合鐵道與地方文史，藉由實地戶外走讀，讓民眾更深入認識在地文化。
南湖社區大學發展多元化特色課程，較具代表性者有陳美老師「南湖古蹟與生活藝術」、陳寶樹、劉中慧老師「臺中步道賞蝶趣」、羅明老師「南管音樂初體驗」、王陳雪霞老師「新住民、外籍移工學中文」、林淦鈿老師「南湖悠活樂跑」、羅春芳老師「原鄉部落踏查」、林倩如老師「走入山林」、賴志育、陳子鎮老師「筏子溪輕旅行」等，均強調在地連結，提供學員認識鄉土文化、親近自然環境的學習機會。
山線社區大學著重山城區青銀共創地方創生，開設青農技法產值提升與客庒生態文化旅遊等實務課程。甲安埔社區大學師資優秀熱情，開設有在地人文及自然濕地生態課程，並以傳統藺草編織為特色，推動技藝傳承。
潭雅神社區大學以運動養生、舞蹈音樂類課程尤為熱門，為協力社區發展，更以深化在地水圳文化為辦學核心價值。
北屯社區大學以家庭農作、生態教育、環境友善發展在地特色議題，由林學正校長、胡海珍老師大力推展社區推廣水(土)耕都市農作方式，和相關單位共同推動食農教育；同時也聚焦區內豊富的大坑生態資源，由張寿老師帶領師資群推動大坑生態導覽解說班，組織志工服務隊籌劃大坑登山步道解說服務、社區自然生態種子教育等活動，落實北屯社大精神並發展在地特色。
五權社區大學辦學北中西區內有豐富的文史資產以及綠川、柳川、梅川等都市河川行經，河川走讀課程結合歷史與河川守護，由知名環境教育講師呂雪峯老師帶領民眾認識藏身在社區中的歷史古蹟，並結合河川環境保護，重拾人與水之間密切的關係。 （相關報導： 葉家興觀點：數位3.0時代，學校仍活在……前數位時代 ｜ 更多文章 ）
設立師資研習班 建造終身學習康莊大道
臺中市政府教育局每年度辦理「臺中市社區大學師資教學專業知能研習班」，以實務經驗傳承為辦理師資教學專業知能研習班之主軸，邀請專家學者實務研討與經驗交流，開闊教學視野，激發創新思維；以及辦理「臺中市社區大學優質課程評選暨教學研習計畫」透過優質課程評選暨教學研習，評選優質課程，進行優質課程發表，編製優質課程典範，建立臺中市社區大學教師優良教師品牌，推動社區大學師鐸獎理念，引領社區大學教師共同精進，提供市民一個更寬廣更優質的終身學習環境。(臺中市政府教育局廣告)
