如何打造諾貝爾獎得主搖籃?京都大學校長:在對話中碰撞、切磋、磨練

2016-05-12 17:07

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日本京都大學理學研究科(維基百科)

日本京都大學理學研究科(維基百科)

中國科學院和日本科學技術振興機構共同主辦的2016年中日大學論壇及系列活動6日至10日在北京和濟南舉行,中日24所著名大學校長共同探討如何推進科技創新、創建一流大學等議題。論壇期間,被稱為「日本諾貝爾獎得主搖籃」的京都大學校長山極壽一就如何培養創新人才等議題接受《新華社》記者專訪。

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推崇「以對話為中心」的自由學風

中等身材,銀灰鬚髮,一襲深灰西裝。這位人類學和靈長類學的世界權威,被京大學生愛稱為「黑猩猩校長」。本屆論壇上,各校一致認為科技創新和培養創新人才、國際化人才是一流大學的首要課題。山極介紹了京大在這方面的理念和做法,即推崇自由學風,這也是京大自創辦之初的基本理念。

京都大學校長山極壽一是著名的黑猩猩專家(Twitter)
京都大學校長山極壽一是著名的黑猩猩專家(Twitter)

「自由學風是以對話為中心的自學自習,幫助學生啟發自我。」山極說,「在京大,基本所有教員和學者都參與基礎教育,學生可以跨院系參加所有專業的所有課程和研討小組,接觸一流學者並到最前沿的研究現場開闊視野。」

亞洲首位諾貝爾化學獎得主福井謙一為京都大學校友(維基百科)
亞洲首位諾貝爾化學獎得主福井謙一為京都大學校友(維基百科)

上課幾乎都不點名 學生轉系相對容易

據瞭解,為啟發學生真正的興趣及發現自身潛力,京都大學有許多特色之舉,如部分專業可以用其他專業學分代替本專業學分,包括專業課在內幾乎所有課程都不點名,轉系也相對容易。

「入學考試彙集了優秀的生源,但他們此前學的都是有答案的知識,沒有答案的問題才能帶來創新。關鍵是啟發學生自己的意識。京大的做法是給學生最大的自由空間和機會,幫助學生發現自己的興趣和能力,做各種嘗試並隨時修正。」

日本京都大學理學研究科工學院大樓(維基百科)
日本京都大學理學研究科工學院大樓(維基百科)

在對話中碰撞、切磋、磨練

除了自由選擇,山極尤其強調對話的重要性:「提倡自學自習不僅僅是提倡獨立思考,而是要與同學、教師、研究場所進行充分對話,去碰撞、切磋、磨練,才能產生新的想法,也會形成新的合作。」

在這種自由學風下,京大已經培養了9位諾貝爾獎獲得者和兩位菲爾茨獎(Fields Medal)得主等眾多國際科研領域的領軍人物。

京大是日本自然科學研究的重鎮,同時對人文學科也極為重視。與京大出色的物理、生物、醫學等自然科學研究齊名的是有「京都學派」之稱的西田哲學和中國學研究。

山極說:「人文社會學科對京大是必要的,不僅本身有重大價值,對自然科學的發展也有積極意義。」

京都大學法學經濟學本部(維基百科)
京都大學法學經濟學本部(維基百科)

自然科學學者也從事人文社會科學研究

在京大,不少自然科學學者也從事人文社會科學研究。山極舉例說,2012年以iPS細胞(誘導多能幹細胞)研究獲諾貝爾生理學或醫學獎的山中伸彌教授,同時也在研究醫學倫理,「即使iPS細胞研究不斷推進,人的身體可以再生、更新,但是不是應該有一個倫理上的界限?到哪個程度是允許的?沒有倫理、規範,就無法合理運用科學成果。這是自然科學者無法獨立完成的,必須有人文科學,有歷史、社會等角度,有時助推,有時限制,這也是綜合性大學存在的意義。」

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