五月，台北捷運發生震驚全國的無預警屠殺，大學生凶嫌落網後表示，他從國小五年級開始就想自殺。這個新聞再度引發大家對「教育」這個課題的探討。孩子怎麼了？我們的教育一定有什麼「沒有做到」的地方……
在這一連串的討論當中，我無意間看到一個網友描述：中學時，班上有一個同學，長髮過腰、卻不清洗、渾身發出臭味，最古怪的是，她從不跟其他同學交談。有一次，這位沉默寡言的同學請假，同學發現她桌上有老師批改過的週記未攜回，好奇之下，便打開來偷看。一看之下，大驚失色，因為這位女生竟然在週記中，描述各種「了斷」自己的方法。她描述了割腕、跳樓、燒炭、懸梁自盡……結果，翻到最後一頁，老師的評語竟然是：「本次月考成績退步，要注意！」
我的自身經驗，成績就是一切
我相信，這絕不是捏造出來、子虛烏有的「故事」。因為我自己曾有過一模一樣的親身經歷。在我國三就讀「前段班」的時候，每天大考、小考、段考、模擬考……考到我覺得我的人生是黑白的，沒有一絲繽紛色彩。我喜歡看文學名著，卻只能躲在桌子底下偷看；我喜歡看古典詩詞，但是看《紅樓夢》的隔天，我的國文一樣差兩分要挨一頓竹筍炒肉絲。除了「拚前三志願」之外，我完全不明白自己讀書所為何來？
於是有一次，我在心情苦澀之際，在週記上抒發疑惑：質疑「讀書、考試」的意義；質疑自己即便上了前三志願之後的未來；質疑人的一生是不是只有這一條路？我不明白為什麼我廢寢忘食的讀書─讀我自己喜歡的書，卻總是不被老師認同？為什麼課本需要背得那麼熟？那些東西到底有什麼用？隔天交去之前，我做了一點掩飾：我重寫了一篇「正常版」週記，將它用釘書機釘住。私心裡，我很希望老師發現我的痛苦，我希望她能跟我談談。我想知道，我的想法有沒有錯？我的人生到底會怎樣？
然而，我所遭遇的卻是：隔天在教師辦公室裡，老師和爸媽一起給了我一頓痛罵。他們沒問我原因，沒聽我解釋任何想法，只說我年紀輕輕，不該有「名士派」的想法；說我這個年紀，就該好好讀書，不該胡思亂想；說我不好好念書，竟然還有時間看其他的閒書……我只記得，那一天，我帶著一顆受傷的心，完全緊閉嘴脣，再也不敢表露任何一絲心中的想法。
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