# 大學制度  

為配合兵役恢復1年，國防部與教育部日前推出「3+1方案」，讓男大學生能夠3年完成學業、1年當兵，引發外界關注。對此，台灣民意基金會董事長游盈隆今（25）日在臉書發文直言，這是一個餿主意，不曉得誰搞出來的，蔡政府最近頻頻推出不成熟的政策，一個又一個思慮不周的政策推出，尤其在總統大選年，到底想幹什麼，「是嫌票太多嗎？」

2005年以後出生的男性，兵役即將恢復為1年，為了降低役期對生涯規劃的影響，教育部近期如火如荼邀集大學討論「3+1」政策，讓學生大學4年內有機會3年上課、1年服役，不過面對如今學生雙主修、輔系、延畢、考研究所、實習越趨常態的趨勢，到底要怎麼在校園裡挪出1年的時間？

受高中缺額增加，以及社會觀念影響，高職生十年來減少十八多萬人，且三年前開始低於高中生，差距並逐年擴大。

無黨籍立委黃國書指出，網路出現學習歷程諮詢課程，宣稱已賣101.3萬套。教育部長潘文忠質疑數據真實性，並重申如果是大學販售相關課程，會嚴厲處分。

111學年度學測1日放榜，考生緊接著將面臨科系的選擇，因其與個人職涯規劃有很大的關聯，不少人認為需要格外慎重考慮。日前有一名網友表示，他在逛失敗博物館時，看到民眾在展場分享的失敗經驗裡，有高達四分之一的人說要遠離設計系，因此好奇上網詢問「設計系真的有這麼慘嗎？」

2000年台灣廢除高中聯招，此後多次改革，希望破除只用考試成績決定學生的未來，也減少教育機會的階層不公平。時至今日，我們的制度足夠公平嗎？升學考試篩選了哪些家庭背景、能力的學生？「研之有物」專訪中研院歐美研究所研究員黃敏雄，他針對學校之內與學校之間在認知能力、非認知能力及家庭社經地位上的差異，比較國中與高中階段的差別，並進行跨時期和跨國比較，檢視台灣升學考試制度對教育機會均等的影響。

大學申請入學在五月中旬放榜後告一段落，已誕生五萬多名準大學新鮮人，比去年增加近五千人，而全國各大學招生缺額也減少近六千人次。申請入學儼然成為各大學主要招生管道，核定名額占比約五○％，考試分發二五％，實際名額約是四一％比三七％。

中國各地這幾天最熱鬧的話題就是「高考」，這就讓人想起了台灣在1991年之前施行的「大學聯考」。