# 賴鼎銘觀點  

總統候選人政見發表，韓國瑜談雙語教育老調，小英談幼托，但對於攸關國家競爭力的高教，竟然都沒有著墨，豈不令人失望。

最近，三位在老私校任職的年輕人，來信要我幫忙推薦，因為他們想轉職到國立大學去教書。

月前學生團體針對大學學店的排名統計，引發社會關注，更造成排名中的學校反彈。但這些排名，迥異於其他競爭力、學術或就業的排名，反應學生對教學資源、住宿權益、教育商品化、校園勞權等辦學項目的關心。

最近，媒體再傳內閣改組的新聞，教育部長又被點名。真假不論，但看內閣更換的速度，唯成語「五日京兆」能形容。其中教育部長尤為代表，筆者上網蒐尋資料，由表一就可看出教育部長任期，除了蔣彥士、毛高文、朱匯森、杜正勝等任期較長，超過四年以外。其他多半二年上下，甚至幾個月就下台的都有。以這種部長更迭的速度，政策如何延續，是最大的問題。

個人的教學經歷，見證台灣的大學教育正面臨轉捩點。

經過學術醜聞的台大，在新校長遴選的過程中，候選人或在臉書，或在治校理念說明會現場，端出他們的治校理念，確實讓人有些想像的空間。

眾所周知，臺灣高等教育發展長期面臨重重困難，今年我們樂見教育部提出「高等教育深耕計畫」，預計未來五年將以850億經費，藉由計畫績效指標來協助學校發展教學卓越和特色，「全面性提升大學品質及促進高教多元發展」，以維護學生受教權和健全教學環境目標。

台灣的高教仍在轉折點；前此的頂大計畫被質疑重研究輕教學，教卓計畫被批評校校無特色，技職體系被質疑被升學主義綁架。新政府執政一周年，深耕計畫的出台，大家應該都各有期待。

臺大學術醜聞，從主流媒體一直延燒到網路媒體，歷經幾個月仍未止息，可見社會關心的程度。而且，只要看看最近幾個媒體的標題，就知道台大學術醜聞的後遺症有多大：

今年十月，教育部提出「青年教育與就業儲蓄帳戶」，提供5000名高中職學生畢業後先入職場工作，為鼓勵，並由勞動部、教育部每月各存入5000元，累積3年36萬元，作為學生往後就業、創業或就學使用。

月前，馬來西亞的校友透過Line，分享了八月的一則新聞；一名家住離吉隆坡兩小時車程，叫做怡保地區的女理科生陳怡婷，在大馬高級教育文憑（STPM）考試橫掃全A佳績，但申請15所大馬國立大學的科系時，竟然無一被錄取！最後動用上訴，才得以進入馬來西亞的國立大學！她的案例，見證華人在大馬受到的岐視！這位校友大聲疾呼，這樣的學生，正是台灣的機會。

教育部研擬整併8到12所公立學校，及輔導20到40所私校退場或轉型。這樣的目標，私校隨著出生率下降，透過自然淘汰或能達成！但公立學校，以前教育部因為沒有棍子，成效一向不彰！