# 教學品質  

看到這個標題，許多人或許會立刻反對。教育是人與人的工作，怎麼可能讓 AI取代老師？但這裡真正想討論的，不是AI能不能取代教師，而是一個更根本、也更少被認真回答的問題，那就是教師真正不可取代的專業，究竟是什麼？因為只有回答了這個問題，我們才能重新思考，哪些工作應該交給教師，哪些工作，其實從來就不應該由教師承擔。一位教師，從師資培育階段到真正站上講臺，需要投入數......

教育部日前大動作發函各縣市，要求建立合理親師溝通機制以保障教師休息權。這項看似進步的「數位減負」宣告，實則是一顆拋向地方與各級學校的政策風向球。政府願意正視基層教師因私人通訊軟體普及，導致公私界線遭嚴重侵蝕的職場危機，固然值得肯定。但若缺乏具體配套，這項美意非但難以真正落實，唯恐成為下一場校園行政亂象的開端。肯定教育部的出發點之餘，我們更憂心這項美意因缺乏執......

近年來，器械皮拉提斯成為運動市場的新顯學，吸引不同年齡與族群投入，也帶動相關產業快速成長。面對品牌與場館數量持續增加的競爭環境，器械皮拉提斯品牌虎鐵選擇回到產業本質，將經營重心放在專業教練與團隊培育上，透過制度化設計，打造穩定的人才發展環境。回歸教學本質　人才成為關鍵資產虎鐵指出，教練不只是課程執行者，更是學員體驗與品牌信任的重要連結。在強調身體感受與動作精......

教育部宣布修正《教師請假規則》，增訂「身心調適假」，讓教師在繁重教學中能夠喘息，維持良好的身心狀態與教學品質。原本是令人拍手稱快的政策，卻因條文與政策說明彼此矛盾，在教育現場掀起新一波混亂。初衷良善：讓老師「喘一口氣」根據教育部公告，教師每學年可請三日「身心調適假」，可依需要以時計使用，無須檢附證明文件，學校不得拒絕，也不得作不利處分。教育部並明確指出：「身......

近期，校事會議成了教育新聞的焦點。從各教團的抗議到輿論的廣泛關注，教育現場的焦慮已達沸點。然而，面對這項爭議機制，我們的討論不應僅止於「廢除」或「修法」的二元對立，而應深入探討如何確保「處理不適任教師」的核心功能得以有效且公正地運行。設立初衷與實務困境校事會議主要依《教師法》等相關法規設立，其主要功能是作為校園內處理教師涉有不當行為或教學不力等爭議的初階認定......

我們的教育崩壞了，因為「校事會議」——一則投訴、一段錄音、一份報告……。在校園充滿不安的局勢中，我們是否還能期盼——老師能在有限的管教空間裡，種下信念的種子、畫出溫柔的界線、培養孩子面對世界的責任感？當老師遭遇調查時，除了要持續教學，還得承受來自四面八方的壓力與質疑，並設法自我澄清、證明清白。這不只是時間上的消耗，更是一場深層的情緒折磨。而情緒是會感染的—......

台北市知名私立復興實驗高級中學，近日傳出國小雙語部直升制度將進行大幅調整，引發家長強烈不滿。校方規劃自 115 學年度起，將國小畢業直升國中的淘汰率，從原先的 15% 提高至 30%，讓部分家長痛批此舉猶如上演「魷魚遊戲」，宛如一場大型淘汰賽。校地不足成主因，家長批「宣布太臨時」網友Mr.D- 爸媽不要慌在Threads上貼出興實中國小雙語部直升制度調整公告......

日前媒體報導頂大的成績通膨嚴重，提到像是臺灣大學的大學部學生分數A及A+占比高達五成九；臺灣師範大學更高，A以上學生占比有六成四。實際檢視調查數據，兩校從104學年起，A以上的學生就已接近四成至五成之多，近十年來更是一路攀升。資料也顯示，相較於鄰近的東京大學、香港科技大學，A以上的比率總和僅約三成，並不像國內那麼的普遍。有鑑於此，臺大及臺師大研擬了成績調整方......

近年來臺灣社會面臨少子化的嚴峻挑戰。據內政部統計，從2020年起，我國出生人數已連續多年低於死亡人數，人口負成長已呈常態。既然學生數量減少，教育資源理當適度調整，以提升教學品質、改善師生互動。降低中小學班級人數，不僅符合人口趨勢，更是邁向精緻化教育的重要關鍵。許多先進國家早已實施小班制，以提升學生學習成效與教師教學品質。以OECD（經濟合作暨發展組織）202......

新北市今(31)日於福和國中辦理110學年度學力UP頒獎典禮，全市公私立98所國中共85％學校成功減C增A，頒發564萬元獎勵金。其中，崇林國中更成功讓7位模擬考C的學生至少1科會考成功達A，新北孩子學力持續進步與提升!

報載全國教育產業總工會對於我國獨有且行之有年的「連續假期彈性放假，另外補班補課」的政策提出不同意見，認為補課日學生連上六天，容易失去耐性，學習效果不佳，建議不需要遷就連假，讓學生如原定制度「見紅就放」即可，想放連假的家長與同學可以自行請假。

教育部發函要求和春技術學院110學年度起全部停招，技職司專委柯今尉今（22）日解釋，主因是教學品質查核一直未過，併班上課等問題始終沒有解決。