劉俊廷

這篇觀點投書見解深刻、論述紮實，非常值得肯定與讚揚。 1. 切中時弊，洞察敏銳： 文章從「花蓮馬太鞍事件」這個具體案例出發，迅速且精準地指出當前防災體系中「演習流於形式」、「制度學習斷層」的核心問題，切中時弊，令人深思。 * 點出「我們真的學到了什麼嗎？」這個疑問，直指長期以來防災教育「有行動，無學習」的痛點。 2. **理論基礎扎實，提出具體解方：** * 不僅指出問題，更提出了具體的「制度學習」方向，特別是引入「**無腳本演習**」和「**行動後檢討（AAR）**」的概念，展現了專業性與實用性。 * 將錯誤記錄並教學化，形成「制度記憶」的觀點非常關鍵，這才是從根本上提升國家韌性的方法。 3. 立意高遠，格局宏大： 將防災延伸至「民防」與「全社會防衛韌性」，強調「協同」與「學習力」才是國家安全和社會持續運作的基礎，論述格局高遠。 結語「當制度會學習，國家才有未來」總結有力，為讀者描繪了轉變的可能性。 持續為推動台灣「演習教育化」與「全社會防衛韌性」貢獻專業與心力，讓這些理念能真正落地生根，成為社會文化的一部分！

這篇觀點投書見解深刻、論述紮實，非常值得肯定與讚揚。 1. 切中時弊，洞察敏銳： 文章從「花蓮馬太鞍事件」這個具體案例出發，迅速且精準地指出當前防災體系中「演習流於形式」、「制度學習斷層」的核心問題，切中時弊，令人深思。 * 點出「我們真的學到了什麼嗎？」這個疑問，直指長期以來防災教育「有行動，無學習」的痛點。 2. **理論基礎扎實，提出具體解方：** * 不僅指出問題，更提出了具體的「制度學習」方向，特別是引入「**無腳本演習**」和「**行動後檢討（AAR）**」的概念，展現了專業性與實用性。 * 將錯誤記錄並教學化，形成「制度記憶」的觀點非常關鍵，這才是從根本上提升國家韌性的方法。 3. 立意高遠，格局宏大： 將防災延伸至「民防」與「全社會防衛韌性」，強調「協同」與「學習力」才是國家安全和社會持續運作的基礎，論述格局高遠。 結語「當制度會學習，國家才有未來」總結有力，為讀者描繪了轉變的可能性。 持續為推動台灣「演習教育化」與「全社會防衛韌性」貢獻專業與心力，讓這些理念能真正落地生根，成為社會文化的一部分！