行走「後真相時代」的必備防身術:如何辨別假新聞?美國高中開始教授「事實查核」

2018-04-20 15:10

? 人氣

高中學生了解怎樣辨別真假新聞。

高中學生了解怎樣辨別真假新聞。

最近常常聽到「假新聞」的說法,特別是川普總統、一些政治人士和有些記者等也在社交媒體例如推特上說到假新聞。美國和世界各地的一些高中生都通過課堂學習辨識媒體技能,更好地了解什麼是真假新聞。

在維吉尼亞州的阿靈頓郡,維克費爾德高中12年級學生在學習辨認虛假和誤導性信息。

社會學老師帕特麗莎·漢特在「事實查核學」(Checkology)電子課程上向學生們展示實例,說明什麼是事實性的,什麼是誤導性的以及什麼是純粹虛假的信息。

以2月佛羅里達州帕克蘭一所高中導致14名學生喪生的槍擊事件為例,漢特要求學生思考槍擊事件之後此起彼伏的消息是否是真實的。

她說:「學生們收到很多信息,其中也包括大量所謂新聞、假新聞、病毒傳聞以及誤導信息。我希望在我的課上,學生們有能力辨別哪些是高質量新聞,哪些是不公正、不平衡和虛假宣傳。」 

研究顯示,未成年人的信息多數來自社交媒體。而他們更多地會相信從朋友那裡得來的信息。

亞倫·米勒是非盈利機構「新聞辨識項目」的創始人,項目中包含了「事實查核學」課程。

「新聞辨識項目」創始人亞倫·米勒說:我了解到學生們傾向於認為所有信息都是平等的。如果他們再年少一些,他們可能會認為既然有人把消息公佈在因特網上,那麼他們一定已經經過確認,也就趨向於相信並轉發出去。等到上了高中,他們更玩世不恭,可能認為一切都是出於偏見,都是有目的的。這裡缺少的是批判性思維技巧,不知道面對那麼多信息應該如何處理。

維克費爾德高中學生埃茉莉·甘特打算用批判的眼光來審視社交媒體. 

她說: 「現在我知道如何破解什麼是真的什麼是假的,知道要搜尋什麼信息了。」 

米勒說:「我們想讓學生有能力判斷他們所接觸到的新聞和信息的可信度。」

看來這門課是有效的。

維克費爾德高中學生斯恩·伊波拉說:「我學到了應怎樣核對事實以及通過題目來發現假新聞。還要看有沒有發行人。」 

另一位學生凱文·弗洛里曼說:「我認為我更有能力辨別新聞了,也更安心了,因為我知道自己不會輕易地受騙。」 

美國和世界上90個國家的數千名教育工作者都在使用電子「事實查核學」課程來幫助學生提高獨立分辨的能力,來確認他們聽到的是事實還是造假。

關鍵字:
風傳媒歡迎各界分享發聲,來稿請寄至 opinion@storm.mg

本週最多人贊助文章

你可能也想看