如果想讓孩子明白自己有價值，並相信自己的能力，父母與老師該怎麼做呢？當孩子犯錯或沒有達到父母的標準時，絕對不能對著他們生氣。懂得完整接納孩子的想法、情緒、需求，是很重要的事。其實，光是好好聆聽孩子說話，已足夠令他們感覺受尊重。
某天，Ｋ有別於平常地板著臉坐在走廊上。偶然見到他這副模樣的我，停下腳步詢問他發生什麼事了。他說因為筆試成績變差，所以覺得很憂鬱。實際對話後，我才發現他真正煩惱的是其他事。原來他和女朋友交往三個月了，雖然很喜歡和女朋友約會，卻煩惱著不知道該怎麼解決成績下滑的問題。說著自己就算去了圖書館也無法專心的他，深深嘆了口氣。
此時，如果說出「你就是因為那樣成績才變差的啊！」只會讓孩子閉嘴沉默。於是，我告訴他：
「看來你現在比較喜歡和女朋友待在一起吧？成績變差確實很令人擔心……心情一定很複雜吧？」
必須先完整接納孩子混亂的想法與情緒，再幫助他們做出正確的判斷。
青少年，是尤其感覺迷惘的時期。唯有經過深刻的煩惱，醒悟自己究竟是誰、在社會上扮演什麼角色等問題後，才能形成健康的自我認同。
由於這是確立自我認同的時期，處理人際關係─尤其是與同儕間的關係，是極為重要的事。我們必須留心觀察孩子是否適當地融入所屬的團體。當孩子的交友關係出現問題時，則必須好好尊重孩子的情緒，而非教訓他們「讀好你的書」。
有人說：「哪怕只有一個願意真心關懷孩子的大人，也能讓孩子改變。」父母與老師必須懷抱使命感，肯定自己眼前這個孩子的原有面貌。不要批評或判斷孩子此刻的模樣，而是學會展望他們成長後的未來樣貌，並且真心地支持、幫助孩子的自尊感健康茁壯。
作者介紹｜尹珠善
在外，是遇過無數孩子的高中老師；在家，是兩個兒子的媽媽。尹珠善比任何人都更理解經歷煎熬青春期的孩子心理，因此在學校也會聽見學生說：「老師好像和別人不太一樣。」
婚後，隨著成為兩個孩子的媽媽，面臨了新的難關──無法明白彼此的心，演變成難以避免的日日爭執。經過不斷失敗、嘗試，終於領悟到「年幼子女身為獨立個體，也該得到相應尊重」，以及相較於責備孩子的缺點，更該調整自己的視線高度，培養學會尋找孩子優點的育兒原則。
目前以韓國教練協會的認證指導員（KPC）投身各種活動；另外，也教授關於美德培育與職涯學習、青年領導能力、自我開發等領域的課程。
本文經授權轉載自大好書屋《我的孩子，不需要迎合世界的標準：改變父母的視線高度，建立正向親子關係，啟動青春期孩子無限潛能》（原標題：為了孩子的自尊課）
責任編輯/焦家卉
