# 林從一  

日前華梵大學新任校長林從一教授的一篇臉書貼文在網路上瘋傳，內容是關於現在各大學行之有年的「教學滿意度調查」，這是每學期期末針對大學裡的每一門課程，讓修課的學生上網填寫的問卷調查，目的就在於讓開課的教授能透過學生的意見反應，而了解自己的上課方式與內容是否符合學生的期待。

深度是一個超越當前既有知識廣度的概念，我們說某人思想有深度或某人有深度，指的是他能理解與解釋的事物不只是眼前的事物，甚至不侷限在『曾經出現過的所有事物』。

人工智慧機器人XXAI，也叫開兒，開兒從天外星球駭未星來。

國立政治大學校長遴選開跑，政大學生會並於11日晚間舉行座談會，邀集7位候選人回答學生提問。對於未來如何處理校內蔣介石銅像等威權象徵，成大副校長林從一則認為，重點是要界定，蔣如果是第一任校長，大家又不想擺的話，可以移到校史館之類的地方，此外大家也可以重新界定歷史，比方說首任校長不是蔣中正。

國立政治大學校長遴選開跑，政大學生會並於11日晚間舉行座談會，邀集7位候選人回答學生提問。其中學生於提問時點出教學助理納保的矛盾，表示政大數個陸生獎學金皆規定陸生要擔任教學助理，而教育部又規定助理須納入勞健保，但陸生依法無法在台工作，對此傳播學院院長林元輝直言，這是政府部會的政策牴觸，應該打屁股，各校校長都應該要去教育部反映。

國立政治大學校長遴選，於5、6日一連兩天進行公聽會，邀集候選人說明治校理念、回答在校師生疑問。當中唯一非政大在職教師的成大副校長、前政大哲學系教授林從一，大力主張「跨領域學習」，並指出可以參考長庚大學「第三學期」的做法，把上下前2個學期縮短，加上第三學期，前2學期是專業學習，第三學期是跨領域學習。

這是我從臺灣師範大學教育學系王麗雲教授那裡聽來的，一個關於芬蘭英語學習的故事。我要說的是，真正好的英語教育是不教英語。我同時也聽到：找到強烈的學習動機，自然就會找到老師的好、課程的好、學校的好。

「學習」這兩個字很有意思。「學」本意有「覺」的意思，學到了就是了然於心、心有所得，所學到的就變成你的認知結構、價值結構與行動結構的一部分，影響著你看自己、他人與世界的方式，影響你的生命與生活。

華人文化一般不鼓勵雄辯，也不鼓勵相互辯論。不鼓勵辯論的原因除了質樸、謙恭、謙謙君子這些具有偏好性的美學理由外，很可能還包括「小孩子有耳無嘴」、「死老百姓話那麼多幹嘛」這類內含威權的心態。

「哲學十誡」是波伊曼（LouisP.Pojman）教授在他的著作《哲學：智慧的追尋》（Philosophy:ThePursuitofWisdom）一書中所說的，響耳入心。我在政大哲學系教書的第一年，便將它翻譯出來給哲學概論課程的修課同學參考。

你自己聰明當然很好，但更好的是，讓你的環境變得聰明。

新南向政策的重點不在於如何與舊南向政策區隔，而是如何與中國大陸的一帶一路區隔。