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從孩子就讀中班開始，我一定會每天抽出時間，關心一下他在幼稚園裡，印象最深刻的事情，我通常會選在洗澡或是睡前的時段，用一個狀似輕鬆沒有侵略性的詢問(是的，這個時候他們已經會開始防備了)，了解他今天在學校的生活情況。然而兒子從一開始的不熟悉或是不太會分享，到逐漸會擠出一兩句與同學互動的經過，有時甚至願意主動講他今天印象深刻的事情(當然這是偶爾而且他自己忍不住的時候)，或是反詢問我在上班的過程當中，印象最深刻的事情，這樣的互動是我刻意營造的，目的是希望能夠建立一個習慣，一種可以分享的氛圍，而不是每次要討論學校生活的時候，都是發生某些問題的時候，這樣的話，是沒有小孩會想要跟父母討論學校或是生活，換個大家比較可以理解的說法，就是儲存所謂親子感情的存摺。

相信很多父母，在生了第一個孩子之後，在度過新手父母的慌張忙亂的第一年之後，都會開始思考一個問題：我們該生二寶嗎？特別是在孩子逐漸長大，看到他在與同儕互動時，因不熟練的人際互動，而頻頻受到拒絕；或是嘗試融入有手足的同伴時，經常被孤立在一旁，而露出有點尷尬、不知所措的微笑，在旁目睹一切的父母心情可謂是五味雜陳。

關於夫妻的世界的解析，我們這次不談外遇、不談夫妻關係、不談離婚後的生活、不談韓國的性別不平等。

隨著年紀逐漸的增長，開始真切的意識到生命的脆弱與不可預測性，看著孩子逐漸長大成熟，有自己交友與生活圈，我更能清楚地感覺我終將放手，讓他去探索屬於自己的世界，然而在他真正升空離家之前，我希望能夠與他完成一些事情，一些家常不過的事情，希望讓我對其的關愛，延續下去，我將此命名為我與兒子的代辦清單。

在家族治療的過程當中，愈來愈多的求助議題與孩子的拒絕、網路成癮、專注力有關，而許多的介入觀點，大多是針對孩子的『行為問題』提供介入方式，這樣的處遇模式多設定問題的關鍵在孩子身上，但這只能夠解釋部分的狀況，因為有些時候，孩子的行為問題，是在呈現家庭系統的問題，所以若是我們過度聚焦在改變孩子，有可能只是讓問題不斷地持續，問題不但無法獲得解決，付出的代價是家庭成員都因此受了傷。