中期的訓練，則是以季度來分別，給予有機農業的教育，大多以青壯農友居多。如此一來，除了兼具各年齡層的農民朋友，並給予短、中、長期課程訓練，建構了老、中、青的學習體系，推動下來都能看見農業的新未來，而這也是先前意想不到的效果，之間所參與的農友，更都能成為農業首都發展的先鋒，所獲得的效益更是加乘且深化的。
瘋農業、創未來
正當全球都在「瘋農業」的熱潮之中，如何習得農業技術與農業發展之實作，並能真正從事農業，確實有其難度，但以虛實合一的農民大學，是種引領入門的良好方式，更是「創未來」的創新學習模式。以此，把每一位上農民大學的學員，都可視成農業首都的發展種子，就如同種子播於土，必須給予良善與安全的田間管理，加上辛勤的耕耘，必能開花結果，且可歡喜收成。
這樣集結了短、中、長的農民學習體系之建構，不但完成了縣長交付的政治使命之外，更也成為各縣市政府與中央政府的學習和仿效，並吸引再進化之後，有著雨後春筍般的出現，如農民講堂、農民學院、農業學堂與農業私塾等的多元學習課程，這是值得樂見與高興的，因為都是為台灣農業打好基本功，實現台灣成為亞洲綠色生產基地的發展根基，更是台灣下一階段的發展新模式。
＊作者為企管博士，助理教授
