自大腸花以來，整個台灣早已陷入一種很魚爛的狀況，其實這麼說可能也不盡公平，因為自從岩李正男當政之後，為達目的不擇手段變成了一種可行的策略，無恥也自然而然地成為了一種選項，士大夫無恥不是國恥，民進黨內用來加官晉爵的標準竟也是無恥，也就是因為這種無恥讓台灣陷入無以復加的魚爛地步。
這二十年來，那些兢兢業業為了實現月亮邏輯的墨綠政客們，將所有可用的資源用在洗腦上頭。從三明治到爛蘋果，在無恥的年代裡，108課綱改寫了教育的意義，大學的雙語教學造就了一個浮誇的高教世界 － 這之間有多少造假想必許多大學高層都心知肚明。當然啦！始作俑者的賴四十先生一定不知道。
我們的教育部最擅長的大概就是認知作戰，例如實習制度仿效德國 － 問題是德國的實習為有薪實習，例如大學教職薪資比照海外，喔！所謂的玉山計畫杯水車薪，而且針對的多半是老外呢！至於母語教學、雙語教學就更別提了，政治正確無敵才是他們心中所想。
大腸花之後似乎年輕人在一夕之間變成了當紅炸子雞，民進黨人發現原來年輕人的潛力如此充沛，既能攻陷官府也能把鍵盤當武器，說到底這些年輕人唯一做不到的就是抗中保台。由於年輕人極其珍貴，已經歡呼收割的民進黨當然更要用心栽培，少不了春雨的澆灌，更要讓這些玫瑰在溫室裡繼續長大，反正最壞的結果就是可割可棄，時間就是一把殺豬刀，如今換了人間，白蓮教不也忙著栽種自己的小草？
現在的年輕人是這二十年來最被珍視的一個族群，以下有關教育部的新聞請參考； （相關報導： 觀點投書：情緒障礙學生應有更專業的安置處理 ｜ 更多文章 ）
教育部重視學生心理健康，為協助學生覺察自己的情緒，於短期心理不適時，平衡身心狀況，自111年7月起即開始進行高級中等學校學生身心調適假之研議。國教署自111年12月至112年4月邀請專家學者、教師團體代表、家長團體代表、兒少代表及學校代表等，針對身心調適假之可行方式及相關配套措施，召開8次諮詢會議，並於112年5月徵詢各地方政府之意見，就各重要議題蒐整相關出席人員實務意見，凝聚共識。為利「身心調適假」制度順利推行，國教署已研訂相關試辦計畫及注意事項 (草案) ，於112年9月至12月間再召開7次諮詢會議，蒐整相關團體代表及人員實務意見，並自113年3月起依各校意願開放高級中等學校試辦，截至113年2月16日計40校有意願進行試辦。有關學生請「身心調適假」，目前規劃依學校所定請假流程辦理，每次請假應以半日或1日為單位，1學期以3日為限，並應出具家長或實際照顧者同意之證明。定期學業成績評量及學期補考期間，不適用身心調適假。學生請身心調適假之資訊，學校權責單位應定期 (例如每週、每兩週或每月) 彙整提供給輔導處 (室) 參考。透過前開規劃，讓身心調適成為正當的請假事由，有助於協助學生更覺察自己的心理狀況；也有助於促使教師、家長重視與覺察學生的心理狀況與需求。教育部後續將就學校試辦經驗，訂定相關配套措施，並透過多元方式強化宣導，最快於113學年度實施。
根據教育部的規劃，高中生一學期可以因為心情不好而請假三天，為了雨露均霑，教育部也將此一福利惠澤至只要有脈搏就能註冊的大學生族群，考量到大學生的自主權，「並應出具家長或實際照顧者同意之證明」當然也就免了。以下教育部的指引請參考；
