還有大學與深造教育，是從基礎整合、跨科系的整合而不斷創新與精進」當前國內高教又有多少大學可以從基礎一路走向創新？人才的培養若是以十年為一單位，請問現今入學的大學生未來十年會成為怎樣的國家建設人才呢？很抱歉，教育部看不到這樣的規劃，各大學同樣也沒有類似的投資與設計，產官學的合作都只是表相式的結盟，沒有完整與成套的培育教育，結果學生還是在畢業之後投入職場之後，才開始接受這樣跨領域的訓練，高等教育原本為國舉才的用意全然看不到，這就是我們現行高等教育最大的盲點。
（中美在競爭中愈來愈的先進科技，像是5G、量子電腦、半導體……等等，可是關鍵的還是基礎科技的整合，2023年 華為新手機的問世，很明顯地已經讓iPhone 15壓力備增，未來這樣的爭鋒相對只會增不會減。反觀國內，我們的基礎科技人才如何得到可以發揮的空間來和國際競爭呢？蔡政府為2025反核家園的理想，卻忘了核能不只是能源戰中的關鍵，還是尖端武器的一種。蔡政府有心發展潛艦國造，問題是我們的造艦科技人才在哪裡？一旦造艦之後沒有核能做為動力，如何與國際先進國家競爭呢？更重要的是人家有核能與核武，我們在廢核之中，讓人才流失，後繼人才也無從培養，未來一旦對方用核武來攻擊我們或有地區爆發核武戰禍，沒有相關人才與與相關的訓練，我們的核安維能力又在哪裡呢？治國不能只看眼前不看未來。人才的培養不也同樣的不能短視到連基礎科技的訓練都放棄而不做防患未然的布局啊！）
總之，當前不少大學被迫整併與科系整併求生存發展，這原本應該是朝有具體方向的系統化與整合化而進行，才有可能累積更多學識與人才，不是只為了招滿生源，可惜我們當前的教育體制，根本與根源都沒有觸及到。只好任各校各科系胡整亂整，整不出個像樣的大學模式，當然更無法讓師生可以盡情地進行心智探險嘍！
＊作者為大學教師
