問：77級入學時，高等教育剛剛恢復，大學裏的教學是怎樣一種情況？
我們沿用的還是文革前的教學大綱，學了很多科目：古代文學、現代文學、當代文學，還有現代漢語、古代漢語、寫作，等等。不過我們當時沒有教科書啊。文革的時候很多書都毀掉了，需要重新出版。我們同學們半夜去衡陽市新華書店去排隊，老師交待我們任務，每個人買哪些書。第二天早上天亮，書店開門營業我們買了書才回校。那時候有書讀是很幸福的。我們那時候都自覺得很。同學中年齡小的17、8歲，大的有34、5歲有兩個孩子。年齡差距很大。有的是老三屆，66年的高中畢業生，有的是應屆高中畢業生。大家學習都很努力，早上天還不亮，就到路燈下面去學習了，學拼音，背古文。晚上學校10點統一熄燈後，我們自己買了蠟燭繼續在教室裏學習。那時候，用電是有控制的，到時候就熄燈下自習，所有教室都沒有燈了，同學們就秉燭學習到很晚。
問：社會上有種說法，把77、78、79級的大學生，統稱為新三屆。他們最大的特點是什麼？
他們成為大學生，故事最多，經歷最多，挫折最多，人生經驗最多。他們作為學生，非常好學，勤奮。第二，他們有高度的責任感，他們覺得是為國家讀書，而不是為自己奮鬥。他們最有擔當，他們受的教育也不一樣，有了讀大學的機會非常珍惜。第三，就是他們能吃苦：社會閲歷比較多，吃的苦比較多。這幾屆學生對老師來說，應該是最好教的，最喜歡教的。再加上他們都經過考試選拔，程度基本相同。這幾屆學生跟老師的關係也最好，因為恢復高考後，老師們的教學也是重頭開始，老師和學生們一起在努力，為恢復高考後的教學工作做了很多事情。
問：這三屆的大學生因為年齡參差不齊，經歷差別很大，他們對生活的態度也很不相同吧？
40年前的高考是刻骨銘心的記憶，已經退休的符學成記得很多細節。
我們是師範學生，國家有生活補貼。我們班有個同學，年齡比較大，有兩個孩子。他是家裏的主要勞動力，他卻來讀書了。他就把每個月的伙食費省下來寄回家裏。對我們那個時候談戀愛找對象，系裏有規定：沒有談戀愛的不能談，談了戀愛的不能斷，結了婚的不能離。這可以看出當時思想有多左。後來教育部有文件，讓學校把規定放寬了，年齡大的可以結婚，就比較人性化了。我們畢業的時候是第一屆大學畢業生，很多單位搶著要，後來都成為工作上的骨幹。
問：回頭看40年前1977年的高考，那考上的27萬多人的命運肯定是因為高考而改變了的。當年沒有考上的後來也繼續努力，有的終於如願以償。當年的高考對個人最大意義是什麼呢？
