我那時候，高中三年都是全班最後一名。有一次，考第二十九名，我還高興了一下，以為進步了一名，後來才知道有一個人轉學了。
也不知道為什麼，我讀書就是「土土土」，老師若在台上講，我就會很愛睏。不過，我知道我要追求的不是第一、第二名，因為要考一百分你就要費很多energy。要緊的是，我們那個時代若要娶某，你若沒讀書，沒人要嫁給你；若我們想娶個自己喜歡的人，人家可能會說，你只有初中學歷而已。都會這樣啊，所以實在說，讀高中純粹是為了要娶某。
友情是學校教育的最大收穫 工專實作經驗最寶貴
林：您經歷過日本教育與國民黨政府的初期教育，學校教育對您有什麼收穫？
許：讀書是沒有，友情是有。交情比較深的，差不多是中學時代的朋友。不過這些朋友在事業上跟我並沒有關係，我有幫他們的忙，但有些做的也不是很順利。我多少會有一些股票之類的東西跟他們去分，大家的生活也還過得去。
學校的部分是這樣，日本時代，小學到中學的中間階段有一個「高等科」，兩年制的，這個制度現在沒有了。我小學畢業以後，沒考上高等科。在家裡自修一年，又沒考上。第三年再考，才考上。所以總共考了三次。
後來就讀一所專修工業學校（今成大附工），也是兩年制的，是訓練做工的學校。講白話一點，就是頭腦不好的人來這裡就對了，甘願做工的。但是我念了那所學校以後，我未來做工作的技術功夫都是從那裡學到的。
那個校長非常有趣。我進去以後，校長就很坦白跟我們說：「你們就是所有學校都考不上，才會來這裡，所以你們的頭腦不好，沒關係。但是，要有耐力、耐心，所以，一天應該跑個一萬米！」我們每天就從成大跑到安平，再跑回來，跑得有夠累。
再來就是現場實作，占了全部時間的一半，另外四分之一是學製圖，剩下的四分之一才是老師在黑板上教我們讀書，數學什麼的。
對我來說，若沒有當年現場實作的經驗，我不會有那些功夫。我做什麼都會啊！車床、完飾、翻砂、製圖、打鐵……種種，我就是一個師傅，我自己就是黑手出身的技術者。所以我沒有在桌上寫作業、寫字那些經驗，我都是在現場，自己動手，自己研發。當時若有人拿東西來問我會不會做，我都說我有辦法。事業就是這樣一直做起來的。
我的一生當中，是很少在寫字的。大概只有在跟太太訂婚那段期間有寫信，接下來就很少拿過筆。還有就是你們知道的，寫給李登輝跟李遠哲的信。所以，也不是不參與政治的人就不關心台灣，我嘛很關心，光是那些信，我就要寫很久。
二二八後想參加共產黨 幸好沒管道
林：後來您念高中的時候碰到二二八。我聽您談過，您有朋友在二二八事件中受難，這對您產生怎樣的影響？
