# 教師代表  

你能想像嗎？一所大學的校務會議裡，主管代表居然佔了六成五，基層教師卻只有不到五分之一的席次。這樣的會議，還能叫民主嗎？這不是個別案例，而是台灣許多公、私立大學的日常現實。名義上，大學擁有校務會議這個最高決策機構，負責討論校務重大事項，如學校發展方向、預算編列、學術政策、教師評鑑等等。可是這樣的重要會議，如今卻成了行政主管會議。原本該是集體討論、理性辯論的制度......

近期，校事會議成了教育新聞的焦點。從各教團的抗議到輿論的廣泛關注，教育現場的焦慮已達沸點。然而，面對這項爭議機制，我們的討論不應僅止於「廢除」或「修法」的二元對立，而應深入探討如何確保「處理不適任教師」的核心功能得以有效且公正地運行。設立初衷與實務困境校事會議主要依《教師法》等相關法規設立，其主要功能是作為校園內處理教師涉有不當行為或教學不力等爭議的初階認定......

近來大學法修正聲浪再起，重點聚焦於校務會議結構改革。新版本將以第15條修正為核心，提升學生代表比例與擴大參與範疇，推動校園治理民主化，回應高等教育多元參與及制度革新的需求。同時擬配合修正大學法第9條與第33條，強化學生在校長遴選委員會及校級會議的參與。這項修法爭議極大、歷時近20年，相關修正案已由立法院教育及文化委員會通過，正待院會表決程序。在歷次版本中，原......

行政院提出《教師法》修正草案，欲完善不適任教師淘汰機制，保障學生權益。其中，修法降低教師評審委員會中「教師代表」比例，以防「師師相護」，引發教團反彈，但家長團體卻力挺修法，兩方激辯，施壓立委。立法院法制局昨（12）出爐的法案評估報告則建議，教評會應納入教育學者或社會公正人士，並刪除兼董事之教師代表，以利公允、客觀。

年金改革勢在必行，立法院司法法制委員會今（27）日再度召開公聽會，針對「公立學校教職員退休撫卹條例草案」，邀請正反方專家學者陳述意見。反對年改的全國高級中等學校教育產業工會理事長白宏彬，在會上砲火猛烈，猛批政府未堅守誠信原則，比中國大陸的農婦還不如，讓他不知道以後要如何教導學生。

記者鄭永德／台南報導