如何引領視障朋友欣賞藝術呢？屏東縣政府舉辦「口述影像人才培訓工作坊」，20名來自不同領域的學員們在滯留島舞蹈團培訓下，利用8週的時間學習將「看見」的「說」出來，讓他們成為視障朋友的「眼睛」，即使看不見也能透過觸覺、聲音去體驗藝文活動。
縣府推動文化平權，希望打造共融藝術環境，先前文化處曾舉辦「管風琴共融工作坊」，邀請視障、亞斯伯格症、妥瑞氏症的孩童及屏東伯大尼之家的院童，經由視覺、聽覺、觸覺近距離體驗管風琴，今年首次辦理以視障為主的口述影像工作坊，提供多元機會，協助身障者接觸文化活動。
近日口述影像工作坊舉辦培訓成果展，特別安排用「非視覺」方式實際體驗滯留島舞蹈團的作品《In Factory》，除視障者外，所有來賓蒙上雙眼，由20名學員分組帶領如何感受藝術。
先是「觸覺導覽」，用身體感受舞蹈帶來的動態效果，例如觸摸「杵臼」，模擬舞者們跳舞時的身姿動作，或是乘坐簡易推車感受動力舞台的晃動，以及利用瑜珈球體會核心發力等。在動態後進行口述舞作賞析，「穿著青綠色衣服的男性舞者，雙腳佇立不動，身軀被其他舞者來回推拉如同杵臼般搖晃、繞圈…。」，原本看不見的舞蹈動作，在聆聽學員講述的內容中逐漸浮現在腦海，彷彿身臨其境，舞者在眼前活靈活現般的跳動著。
視障藝術家兼課堂講師許家峰說明，因為多數視障者比較少參與藝文活動，所以會在口述影像服務之前，帶領視障者做觸覺導覽，將舞作元素提拉出來，讓視障者有觸覺的延伸，當口述舞作說到「舞者們身姿如同杵臼般搖晃」，就能快速想像到觸摸杵在磨臼的動態感，幫助參與者更快融入舞作欣賞。
學員之一的魏子斌本身就是劇場工作者，他也分享，經歷過8週學習體會到，口述影像不只可以應用在視障朋友上面，不同的文本撰寫，甚至能達到老人、小孩等樂齡族群都能友善接觸藝術的新方式，是讓藝術更能融入大眾生活的一個好工具。
籌辦這次工作坊的滯留島舞蹈團團長張忠安也相信這樣的方式，可以讓更多人輕鬆進入藝術領域，同時也激發藝術工作者與大眾之間更多的創意火花，創造出更豐富的藝文作品。 （相關報導： 完全感受不到少子化！家長抱怨「這4區」公幼難抽：誰還敢生？ 鄉民列「私幼5好處」打臉 ｜ 更多文章 ）
縣府文化處表示，為了讓第1屆學員們持續精進口述影像化能力，將會安排舞蹈文化活動，透過實際演練增廣學員們的口述影像化經驗，同時也能為屏東文化共融貢獻一份力。此外，未來除了口述影像化人才培訓計畫，將規劃安排文化共融課程，致力於打造文化共融與平權的社會環境，提升更加多元的文化參與機會。
