一位家有小六的學生家長，翻閱子女國文課本篇章，見到一篇出自於侯文詠《頑皮故事集》文章，用「水泄不通的掌聲」來當國文教育範本大感驚訝。而這又讓先前鬧成全國熱議的108課綱添上柴火，但真正深遠的影響又會是什麼呢。
首先《頑皮故事集》是用小孩子的口吻和觀察寫成的生活點滴，此類作品張大春也用過，就是《大頭春的生活週記》。若在圖書館內當成學生課外讀物，又或者寒暑假閱讀報告選書，基本上可以，畢竟內容尚可，可是當多位出身教育和文學專家，竟把內容中有「水泄不通的掌聲」當成課堂上教育範本，很明顯搞不清楚生活樂趣和國語文標準是兩回事，而此種成人的過失和不負責，最終長期發展，那就是文化上自我斷根中國文學上的血脈，基本上就是為政治服務，還有台灣未來在相關領域黑暗。
任何對中國文學有基礎了解者都知，成語是有典故，文章要求精簡，內容要有意義。這在網路傳播中，你我都可見到中國大陸，已經把此運用在用中文去行銷影視，大家聽過的《孤勇者》、《飛鳥和蟬》、《雪落下的聲音》，甚至被朱又勳批評讓他頭痛的《芒種》，還有那些電視劇，都可見到中文運用和發揮，兩岸間慢慢出現了落差，雖然《五十元檳榔》也受歡迎，但在整個詞曲意境和打動人心上，台灣還真是走向了「水泄不通的掌聲」的層次，甚至早先連全民選出的前總統陳水扁，還用罄竹難書去形容志工的貢獻。但總統基本上算政客，滿腦子權鬥可以不去當一回事，但是教育下一代，那同文同種還在自己民族文字和文學上胡搞亂來，那就是一種隱形的文革和斷根。
此種中文的亂用當有趣，若出現在網路或特定書寫樣態，其實是沒啥大礙，還可自我賣弄有創意。但若整個台灣對中文認知，都一在強化膚淺當親民或有趣，那總統在龍年只會寫出「萬物興龍」當贈禮春聯也沒啥奇怪。而從中文的字與詞，又或隨後影響到作品和溝通，那可能沒人能否認，國內在民主自由化以後，此中發展還真是水往低處流，連外交部長都可罵新加坡是鼻屎大國家，只會捧LP。當然最包藏禍心的是故意，那就是把中文與中國文學，當成外來文化和貶低台灣文化的幫凶，然後透過教育去使其粗俗和醜化、麻煩又無聊，這就是一種下毒和心機，更是文化上的巨大隱憂。
“作者為文字工作者
