在這個相信「一生只能有一個志向」的傳統的社會裡，擁有多項興趣且樂於同時進行不同計畫的「多重潛能者」必須做自己，走出社會框架，才能成就一切可能。
如果樂於同時進行不同計畫，並且有滿腹的好奇心，你，其實是「多重潛能者」。傳統觀念認為一人一生只能有一個志向，但在這個時代，這樣的特質是一大優勢，是現代社會需要的人才！本書《沒定性是種優勢》將引導不被社會看好的「多重潛能者」，運用他們的超能力與特質，融合所有的興趣與熱情來發展人生規劃，打造精彩可期的永續人生。
你長大之後想要做什麼？ 關於一生志向的迷思
以下問題曾發生在我們大多數人身上：「你長大之後想要做什麼？」
如果5 歲的你像放連珠砲似的，一口氣說出十種未來志向，提出問題的大人肯定會說這種話：「呃，這是什麼？你不可能全都做！」
當然，一旦我們到了青春期，大人對這類答案的寬容就會更少了：「我將成為海洋生物學家、紡織藝術家和記者！」
這種暗示很隱晦，但我們可以把「你長大後想做什麼？」翻譯成「你這一生只獲准擁有一種身分，所以會是哪一種呢？」那多可怕啊？
透過社交暗示與各種條件，我們學會相信「一生志向」這種浪漫的概念。如果你無法或不願意選定一條職業發展的路，你或許會擔心自己沒有一生志向，跟大家不一樣，因此，你的生活缺少目標。
並非如此。你之所以在不同領域之間遊走，渴求新的知識與體驗，嘗試新的身分，其實有個非常好的理由。你是擁有多重潛能的人。
多重潛能者的路徑不是一直線
我們一直以來都接受這種教育：每個感興趣的領域都指出一個方向，通往相關的職業生涯。假設，你是喜歡科學的高中學生，你或許會上大學研習生物，追求醫學預科的方向，去上醫學院，完成住院醫師的實習，然後成為醫生。
專才或許逕直走上任何通往相關職涯的路，但多重潛能者不同。我們會直著走，也會橫著走，不只把技能應用在相關的職涯，還以不尋常的方式用在其他學科上。
學習有趣的東西本質上是快樂的，我發現在追求不同領域所學到的技能，都能幫助自己跨越不同的背景。也許，我們走過的軌跡在紙上看起來是隨機或混亂的，但這些路徑往往比我們想像得還實際。
做很多事代表事事平庸？
從數學的角度來說，這個論點似乎有點道理：如果甲投入一萬小時學習一項手藝，而乙則花兩百五十小時學習四種不同的手藝，那麼，不管是哪項手藝，乙的技藝肯定都沒那麼「純熟」。
技能是唯一重要的特質，這正是此論點的理論基礎。但我想表達的觀點是，創意、獨創性與熱情同樣重要。一個接受數十年音樂訓練的人，和一個剛玩音樂幾年的人相比，前者一定會寫出更美妙（或甚至更有利可圖的）歌曲嗎？答案是不一定。
專業素養很重要，但在評估我們未來成功與否、能不能快樂工作或對社會有沒有貢獻，這並非唯一要素。
面對及應付恐懼、沒自信，以及不懂你的人
什麼東西真正會讓多重潛能者綁手綁腳無法施展呢？什麼東西會妨礙我們探索感興趣的事物的所有細節，並且會妨礙我們把奇妙有趣的計畫帶入生活之中呢？ （相關報導： 拿掉名片和學歷，你還剩下什麼？你該把握的是那些真的能「帶著走」的... ｜ 更多文章 ）
其中一種障礙就是缺乏職涯資源。沒有人教我們，應該如何構建具有多重面向，又能永續發展的職涯機制。
