點教育》教育「知識」,更要教育「抉擇」

2022-08-22 05:50

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30%的屋頂太陽能板代表什麼呢?你看到的天際線會不一樣了!一塊塊太陽能板將在眼前展開、你的屋頂不再能做為逃生避難平臺、也不太能到屋頂舒活筋骨,當然也不用想曬棉被。比起生態危機,這些涉及美感及少數人生活層次的事務也許不能太細究,但問題的關鍵是30%太陽能板政策,又能換回多少效益?

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不需要繁複計算,只要想想太陽能板最佳安放角度的限制(必須面南,角度隨南北區域不同),以及左鄰右舍樓房造成陰影對產能的干擾;要多少設置成本、維護代價,最終又能產出多少電量?老實說,在這樣的技術與年代,將不甚成熟的太陽能板,強制性的設置在屋頂,效益是非常低的!說穿了,只是餵自己吃安慰劑罷了。國外鼓勵研究建築外牆裝修材料如何與太陽能板整合,兼顧生態與美觀,這樣的做法較之於強制裝設,有意義多了!

治國如烹小鮮,國家政策須仔細剖析與條理,不應過度膨脹單一目標而排擠其他應該要兼顧的成分。為了兌現眼前的政策目標,急就章似的「找出」解方,這常是為政者的「抉擇」模式。教育領域的諸多決策,像課綱、雙語教育、入學辦法⋯⋯跨領域的諸多政令,像前瞻建設、都市更新獎勵、國土規劃、到能源政策等等,都是類似的決策模式,看不到細膩的配套規劃,只看到粗暴的政策大刀揮舞。

如果為政者不知道政策的抉擇還有其他必須照顧到的面向,那是無知;如果知道卻又硬幹,那是更可怕的政客心態。不論是哪一種原因,都會對我們社會產生非常負面的影響:在現實層面是顧此失彼,一時的決策卻潛藏了長期的危機;在教育層面,則是做了最壞的示範。強制屋頂種電,更是對於「美感教育」的重大戕害!

政策的抉擇,不要以為戴上了「流行」的帽子,就有了神聖的光環;更不要以為舉起了「政治正確」的旗子,就可以所向披靡!

註:部分文字摘自呂欽文2022年6月23日發表於《聯合報》民意論壇〈強制屋頂種電 扼殺市容〉的內容。

*作者為諄筆群主筆

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