受五月開始的疫情影響，國人生活與產業發展似又面臨去年初的夢魘，政府以法令嚴管人流，減少民眾外出，又規定若干行業不能執業以及學校採遠距教學等措施。在政策干預下，產業叫苦連天，多有已瀕臨困境及倒閉者。疫後民生復甦不能等，在防疫及發振興券之外，政府更該全面思考當前民生經濟困境的問題根本所在，積極規劃，果斷施政，以求民生經濟之復甦。
八項民生難題亟待處理
當前國內失業率處於十年以來的高點4.8%，無薪假人數超過五萬人，疫情衝擊衍生多元而複雜面向問題亟待政府處理。茲舉數項宜速辦者如下：
(一)重創型行業急救
因防疫管制若干行業不得營業、餐飲業被迫只能外送外帶、學校改為視訊上課、幼稚園停課、旅遊業無法營業，致使餐飲、小吃、飯店、休閒、運動健身、旅行社、民宿、運輸業、八大行業及幼稚園等，大幅降低營運收入。龐大的固定營運成本壓力只能苦撐待變，尚待政府紓困，如未能有效轉型恐關門歇業。
(二)產業轉型不及，政府紓困補助不到位
疫情促使部分應轉型產業面臨急迫感，短時間內難以反應，且政府補助有限，不少廠商及微型企業不知還能苦撐多久。
(三)數位教育資源失調和城鄉運作落差
現行政策無法普及照顧偏鄉及弱勢民眾家庭之學生，當教育部要求學校改採視訊教學，立即暴露偏鄉教育資源不足問題，城鄉之間對於數位資源使用有明顯落差，例如相關平板輔具借用似有不足，進而影響偏鄉及弱勢學生的受教權。
(四)家長工作與家庭教養難兩全
因疫情故教育部規定國中小採用遠距教學，幼稚園不開放，家長被迫請假或請家中長輩照顧兒女，惟短期因應尚可，倘期間拉長，則家長工作難以兼顧，學童學習情緒容易受影響。
(五)治安轉差家暴增多
據了解，疫情期間各地詐騙案件有增加趨勢，警察忙於協助防疫，辦案恐受影響。且因失業、無薪假等問題，容易致使夫妻爭吵甚至家暴，衍生社會問題。
(六)考試延期及申請入學均有不公疑慮
目前大學聯考等重大考試均被迫延後，次則在學學生學習歷程無法順利辦理，校內考試改以視訊，倘配套措施不足，易造成學生評量成績與作業、上課出席狀況等評量基準無法客觀一致，乃至於提送推薦之審查事項或專題製作無法如期完成，大大影響評量成績公平性。
(七)青年實習與就業機會驟減
尤以服務業相關之餐飲及旅行社學科更甚，本年度各校辦理實習課程的成功機會不高，影響學生實務技能培養。今年應屆畢業生求職更是不易，影響生活收入。僅有部分製造業外銷狀況良好，但近期颱風雨季過長，同樣影響就業市場供需。
(八)疫情創傷後症候群修復
因三級防疫規定不得舉辦公祭追思，也有部分健康民眾施打疫苗後死亡，許多因染疫離世的家屬心理的傷痛難以撫平，政府缺乏提供家屬心理輔導的服務工作，恐因此造成嚴重心理創傷甚至憂鬱症的普遍現象。有鑑於此，提供數項建議供作政策研擬參考。 （相關報導： 林建山專欄：當國庫被徹底掏空之時 ｜ 更多文章 ）
政府應盤點紓困成效
中央及地方政府需盤點及調查以前執行紓困成效的檢視，避免資源投入沒有產生實際成果的業務上，尤其今年紓困經費遠比2020年來得更多，相關部會機關實施方案的成果，未見政府公告或調查說明。建議中央及地方政府檢視實質成果價值，並審慎評估受創企業待協助需求，兼針對ㄧ般民眾消費習性予以研究，政府責無旁貸。
