第四輯〈文字流動──文學與生命養成經驗〉分成兩部分。第一部分提供自身文學與生命養成經驗──包括閱讀與寫作經驗、個人的生命關懷，我如何學習悅讀；如何養成樂學、勤寫的習慣。第二部分是〈答客問〉。這部分，有些來自高雄鳳新高中「與作家面對面」的演講時，對學生提問的即席答覆；另一部分則是在《聯合報‧副刊》擔任駐版作家時，讀者對我的提問。所有的發問，都針對我的演講或所發表的文章延伸出去的，可以看出這些問題都是學生及讀者對我之所以成為老師或作家的職涯好奇與探求。所以，也整理出來，做為本書的附錄。我將駐版的讀者和學生提問混合，重新分成兩類呈現，以供喜愛閱讀與寫作且關愛生命的讀者們參考。這些精彩、深刻的提問，因為年深月久，已無法尋得提問人的聯絡方式，謹在此深致謝意。
本書的編輯目的在彰顯不管閱讀或寫作，其目的無非是為了讓生活更容易，如果僅是注視飣餖字句的解釋或在細微的修辭辨識上著力，無疑是走了偏鋒，只有增加學生學習上的厭惡。讓語文教育回歸家常，簡單且實用的聽、說、讀、寫吧！
為了壯大本書聲色，我特別邀請了十位第一線的國、高中優質教師掛名推薦。有的是我最親近與信賴的學生；有些是推廣閱讀與寫作最力的教師。他們遍布台灣各地，多半在教學上得獎無數：如榮獲二十一世紀上升星座散文三十家、師鐸獎、SUPER教師獎、特殊優良教師、杏壇燭光獎、教育創新一○○、閱讀典範教師、愛學網創新教學媒體特優……等不一而足的榮耀；而不論得獎與否，經過我長期的觀察，他們的共同特色是能說、擅寫、樂教，深受學生喜愛。謝謝他們在我提出邀約之時，毫不猶豫地欣然允諾，我為擁有這樣的榮寵而感動，也為台灣有如此優質的教師為國文教學不停研發教學策略、熱情不減地一起努力而慶幸。
＊作者為東吳大學中國文學博士，台北教育大學語文與創作學系退休教授，目前專事寫作、演講。曾獲吳三連散文獎、中山文藝獎、吳魯芹散文獎等。多篇作品被選入高中、國中課本及各種選集。創作有：《接住受苦的靈魂：親愛的，我知道你的痛！》、《彼年春天──廖玉蕙的台語散文》等書。本文摘自新書《文學小事──廖玉蕙教你深度閱讀與快樂寫作》三民書局。
