遭受性暴力不是受害者的錯！日本文部科學省推「生命安全教育」教材，加強性知識防範犯罪

受新冠疫情持續升溫，人與人接觸的機會遽減，但日本近期的性暴力案件卻不減反增。據全國各地的一站式支援中心統計顯示，新冠疫情爆發後的2020年上半期（4月至9月）總計受理23050起諮詢，與2019年同期相比增加約15%。為改善現況，日本內閣府於去年召開性犯罪對策相關會議，通過基本方針，並由文部科學省推出針對不同年齡層的教材。

過往教科書相關知識貧乏

育有一子的自由編輯、撰稿作家太田奈緒子表示，她日前和才剛上高中不久的兒子，一同翻閱兒子國中時的健康教育課本，結果發現在看似厚厚一本的課本中，與性教育相關的內容竟不到2成。且由於性教育內容被放在「身體成長與發育」及「心靈成長」章節下，故內容並不全都與性教育有關，還包含呼吸循環系統發展、大腦運作介紹等其他內容。

太田指出，儘管在課本中有提到「第二性徵」、「生殖器官的成長及發育」、「如何面對自身慾望」等基本知識，但並未提到近年性犯罪案件十分重視的「當事者意願」，及「性行為」、「避孕」等十分需要建立正確知識的內容。「懷孕」、「生產」等主題多半著重在生物領域，家庭課雖有育兒課程，但大多在講解如何嬰兒食品的製作過程，及食品營養成分等等。

日本政府推出全新教材

日本內閣府於去年6月召開「性犯罪暨性暴力對策強化相關府省會議」，通過加強相關對策的基本方針，文部科學省也因此推出針對幼兒期、小學低中年級、小學高年級、中學、高中等不同年齡層的安全教育教材。相較於幼兒期、小學的教材多半使用大量圖像及簡單的文字說明，中學以上的教材除圖像和文字外，還加入約會暴力、JK經濟、性騷擾的假設案例，幫助學生思考面對相關情況時，該如何應對。同時以政府實際統計的圖表，說明性暴力加害者不一定是陌生人，呼籲學生勿對親近的對象掉以輕心。

值得注意的是，在全新推出的教材中，不論是哪種年齡層，都有明確告訴學生「性犯罪並不是受害者的錯」、「錯的是加害者」等內容，且這類提醒幾乎每1至2頁就會出現一次。相較於過去放長假前，學校發放注意事項禁止學生在網路上公開個人資訊，導致性犯罪案件發生時，許多人常會認為受害者是因為「違反」規定才會遇害的情形相比，文部科學省特別在教材中強調「會發生性犯罪都是加害者的錯，就算受害者違反規定，也不該受到責罰」。

性別多樣化、正向性教育相關內容仍待改善

一名曾擔任校護、現為性教育自由講師的保健諮詢師表示，他開始教導性教育知識以來，感受最深的就是教職員、學生及監護人對於「性教育」、「性」等詞語的排斥及不安感，他認為這也是日本政府之所以將教材取名為「生命安全教育」而非「性教育」的原因。

另一名致力到各個中學、高中進行性教育演講的婦產科醫師遠見才希子，除對這次政府提出的教材給予肯定外，同時表示考慮到有部分國高中生過去在幼兒或小學時期，沒有機會學習到有關自身身體的知識，故建議政府可以將相關內容擴大至各個年齡層。並點出從性別多樣性、性別平等的觀念來看，不應只有女性的胸部列入隱私部位。

此外，遠見醫師還指出，有些曾遭受性暴力的學生，可能會在看了教材後再度受到傷害或產生罪悪感，政府和校方要如何幫助這類學生，追蹤後續情形仍是一大挑戰。再加上教材主要以「性暴力」內容為中心，很有可能導致學生對「性」充斥負面印象，期望政府能在日後調整內容時，加入一些較正向的性教育知識。

撰稿作家太田奈緒子也點出教材中一些仍需改善的地方，像是孩童在對性感到不安或實際受害時，可以向「值得信賴的成人」求助。但在實際案例有不少加害人為身邊親近的人、學校老師，甚至是家人的情況下，孩童很難判斷誰才是「值得信賴的成人」。且過去不乏受害兒童向家人求援，遭到對方責罵的案例。 （相關報導： 「我知道你說的是真的，你不用再害怕！」阿根廷7歲女童聽了這首歌，勇敢說出遭鄰居性侵真相 ｜ 更多文章 ）

教材除提到可以向「值得信賴的成人」求助外，還介紹了一些可以諮詢的機構，但太田認為，要一個受害的孩子在受到驚嚇、連發生什麼事都有可能不清楚的情況下，「直接」前往諮詢機構求助恐怕有難度。認為介紹諮詢機構雖然有助於孩童增加常識，但加強大人與孩童間的信賴，及加強機構教育，減少孩童在諮詢時受到二度傷害更為實際。