觀點投書:防災教育之耐災韌性在漫長疫情中的關鍵角色

2021-01-10 05:30

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台灣兒童及青少年可能已暴露在防疫風險中,作者認為,台灣對國內兒童及青少年加強防護之防疫指導,恐「慢、少、過於低調」。(示意圖/*cup提供)

台灣兒童及青少年可能已暴露在防疫風險中,作者認為,台灣對國內兒童及青少年加強防護之防疫指導,恐「慢、少、過於低調」。(示意圖/*cup提供)

2020年12月15日美國兒科學會和兒童醫院協會聯合發佈報告顯示,美國已有近164萬名兒童確診感染新冠病毒。特別是近期美國兒童感染病例快速增加,僅在近兩周內,共增加超過30萬例,兒童新冠確診病例數增長約23%。

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2020年12月21日英國倫敦帝國學院教授兼傳染病流行病學家費格遜認為:「有跡象顯示,英國新型與新興呼吸道病毒更容易傳染給兒童。」;同年12月23日世界衛生組織對抗新冠肺炎六位特使之一的大衛納巴羅警告稱:「在英國流行的變異新冠病毒在年輕人和兒童中似乎更容易傳播。」

2020年12月31日台灣中央流行疫情指揮中心於跨年前記者會中對上述發現回應:「英國新變種病毒株的傳播力、在一般民眾身上產生的影響,和先前的病毒有何不一樣,都還需要再研究。」2021年1月4日記者持續追問時指揮中心回應:「據說變種病毒會對年齡比較小的小孩或是年輕人侵襲力比較高,目前似乎是有這個現象。」

從上述報告、報導與警告等事件發展歷程來看,合理懷疑台灣的兒童及青少年於這三周期間內,極可能已暴露在此防疫風險之中;以遵行防疫視同作戰、講求超前佈署的應變處置角度言,台灣中央流行疫情指揮中心有可能為了避免國內發生集體性恐慌,選擇性低調處理英美等國疫情重大發現,對國內兒童及青少年加強防護之防疫指導,恐有:「慢、少、過於低調」之慮。

筆者注意到教育部在防災教育上投注了極大心力,在2020年防疫作戰上主動積極、全面且到位。基此,經觀察建議教育部對於COVID-19之後任何的新型變種病毒(英國、南非等),在疫情應變處置上都能超越顧慮較多的中央流行疫情指揮中心,應該有權管上更為積極的個別應變作為。

同時建議國外就學留學生、國內放假在外學生或近期屢屢遭感染的年輕人們,請回想學校師長們傳授與建立的防災教育態度,重拾起在國內校園中的防災警覺與防災知能;當離開校園及師長保護時,觀念上應發揮「以判斷原則取代標準答案」,才能因應沒有任何防災指導,或是上級需全般考量,沒有立即答案的狀況下,仍能從自身主動做起全面防護與警戒,確保健康與安全。

青少年及兒童是國家未來的希望,如今在變種病毒大幅提升感染能力威脅環境下,現有的防災韌性校園應該能夠為學子們提供一定程度的防護,但筆者認為,隨著疫情情勢變化,年輕人於校園外的防災風險辨識程度、災害應變執行程度、防災行為配合程度及防災心理承受程度等,是否如同在校期間一致?防災教育是否有根本上提升本能?耐災教育是否有其相應韌性?或許就是台灣能否打贏這場防疫持久戰,以及未來控制或降低疫情的重要關鍵之一。

*作者為台灣防災教育訓練學會監事

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