妹妹喜歡當老師。小時候，家裡有白牆，妹妹到處寫字，就好像給人講課一樣。四兄妹中，學習成績最好的就是她。大學畢業後參加公務員考試，妹妹考了全和田市第二名。從小我妹妹是不戴頭巾的，在和田那個地方，這是不可想像的。我媽曾因此很不高興。但爸爸說，不戴就不戴，那麼漂亮的頭髮，髒了可以洗。
在和田，很多父母都不讚成女孩出去工作，婚前就有很多逼女孩辭職的，不辭職的話結不了婚。妹妹要去上班的時候，周圍人跟我爸媽說，女孩當老師不太好，影響結婚，但我爸媽根本不聽。這次妹妹為了母親朝覲的事說要辭職，我媽立刻就反對，辭職以後你幹什麼，就在家裡帶孩子嗎？我爸說，女兒你太自私了，你那麼多年的書都白讀了嗎？
妹妹是學校裡出了名的「最不好的」老師，學生眼裡的「惡魔」，老師們也都不敢惹她。學生考試，要是敢作弊，那這個學生就「死定了」，會被直接「踢」出去。
她老公給我講過一件事，語文（維語）考試時漢語老師監督，漢語考試時語文（維語）老師監督，為了考核，他們之間達成協議，監考的時候互相稍微鬆點兒，學生成績能考得好一點。但學校的老師，誰都不敢跟我妹妹這麼說，否則她肯定直接衝進教室，把學生所有的小抄翻出來，扔到外面，然後再開始考試。老師們都拿她沒辦法。
和田農村的孩子，對漢語的認可度特別差，如果漢語老師不嚴格的話，他們的漢語水平根本不可能提高。要上內高班、大學，漢語是很重要的。妹妹認為，語文（維語）要抓緊，但漢語也很重要。平時，她還組織幾個班有潛力的孩子，專門留下來給他們補漢語課。學校裡其他老師都接受不了，覺得她太積極了。
下班別的老師回家了，她會拉上學生去找父母。很多父母都是農村的，不理解，甚至罵過我妹。
妹妹留作業不死板，不是非得寫在本子上。沒做作業，沒關係，放學後留下來十分鐘，讓他講昨天和今天都學了什麼，能講能懂的，就算完成了作業。別的老師都接受不了。她說，回去寫作業，很多農村的孩子做不到。但今天的課程，還有上次的課程，他回去之前都能記住，記住以後告訴我，這就是一個複習的過程。
妹妹後來被任命為漢語組組長。校長說，必須要拯救學校的漢語教育。
這所學校原來漢語教育很不好，沒有一個專業的老師。我妹妹當漢語組組長後，就把漢語組二十多個老師組織起來，給老師都佈置作業。最誇張的是，每月她會利用週末時間組織漢語組老師講課，用漢語不夾雜維語講一小時的課。只組織了兩次，第三次就沒有人來了。
妹妹認為，要找學生對漢語感興趣的點，不能簡單當成一門課程。那段時期，他們學校4個孩子考上了內高班，以前連一個也沒有。
